Đề kiểm tra cuối học kì II môn Ngữ văn Lớp 9 - Trường THPT Chuyên Hà Nội Amsterdam

Nội dung text: Đề kiểm tra cuối học kì II môn Ngữ văn Lớp 9 - Trường THPT Chuyên Hà Nội Amsterdam

1. TRƯỜNG THPT CHUYÊN HÀ NỘI - AMSTERDAM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN THI: NGỮ VĂN 9 TỔ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút ĐỀ CHÍNH THỨC - Thí sinh làm bài vào giấy kiểm tra - Trang 1 / 2 Phần 1: (6.0 điểm) Trong bài thơ “Sang thu”, nhà thơ Hữu Thỉnh có viết: Bỗng nhận ra hương ổi Phả vào trong gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình như thu đã về (Theo Ngữ Văn 9, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, 2021) Câu 1: (1.0 điểm) Nêu hoàn cảnh sáng tác của bài thơ. Xác định và gọi tên thành phần biệt lập được sử dụng trong câu thơ in đậm. Câu 2: (1.0 điểm) Có ý kiến cho rằng hình ảnh làn sương trong khổ thơ trên là kết tinh sự sáng tạo độc đáo của tác giả. Hình ảnh đó được nhà thơ miêu tả bằng biện pháp nghệ thuật nào? Nêu tác dụng của việc sử dụng biện pháp nghệ thuật ấy. Câu 3: (3.5 điểm) Khổ thơ thứ hai trong bài thơ tiếp tục là những cảm nhận tinh tế về mùa thu của Hữu Thỉnh: Sông được lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa mình sang thu Bằng những hiểu biết về tác phẩm, hãy viết một đoạn văn tổng hợp - phân tích - tổng hợp (khoảng 12 câu) trình bảy cảm nhận của em về vẻ đẹp của bức tranh giao mùa từ hạ sang thu được miêu tả trong khổ thơ thứ hai. Đoạn văn có sử dụng một khởi ngữ và một câu hỏi tu từ (gạch chân, chú thích rõ). Câu 4: (0.5 điểm) Bài thơ “Sang thu” chỉ có duy nhất một dấu chấm ở cuối bài. Trong chương trình Ngữ Văn THCS cũng có một bài thơ có cách sử dụng dấu câu tương tự. Hãy kể tên văn bản ấy và ghi rõ tên tác giả.
2. TRƯỜNG THPT CHUYÊN HÀ NỘI - AMSTERDAM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN THI: NGỮ VĂN 9 TỔ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút ĐỀ CHÍNH THỨC - Thí sinh làm bài vào giấy kiểm tra - Trang 2 / 2 Phần 2: (4.0 điểm) Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: (1) Không chỉ Thổ Nhĩ Kỳ, đất nước Syria cũng phải gồng mình chống chọi với những củ rung chuyển kinh hoàng từ bên dưới bề mặt trái đất. (2) Cảnh tượng tang thương bao trùm khắp một vùng ở phía Bắc, thế nhưng, đâu đó giữa cơn địa chấn thảm khốc, người ta vẫn được chứng kiến những câu chuyện cảm động và kì diệu của tình người. (3) Đó là hình ảnh cô bé Mariam 7 tuổi lấy tay che chắn cho em trai suốt 36 giờ đồng hồ khi hai đứa trẻ bị kẹt trong ngôi nhà bị sập. (4) “Xin hãy cứu cháu, cháu sẽ làm bất cứ điều gì để trả ơn”, Mariam nói với những người cứu hộ ngày 7/2, khi được tìm thấy dưới đống đổ nát. (5) Đó là khoảnh khắc cô bé Raghad Ismail (18 tháng tuổi) được tìm thấy sau cơn địa chấn, với điều kỳ diệu là em không hề bị xây xước dù tòa nhà đã bị sụp đổ hoàn toàn. (6) Vào giây phút biết không thể chống đỡ được với đám bê tông, gạch vụn trút xuống, cha của Raghad chỉ có thể ôm con gái vào lòng, chống lưng lên phía trên, với hy vọng con sẽ được che chở, bình an. (Phỏng theo “Động đất tại Thổ Nhĩ Kỳ, Syria: Điều kỳ diệu từ tình người”, Báo Điện tử Chính phủ ngày 8/2/2023, baochinhphu.vn) Câu 1: (0.5 điểm) Câu chuyện về cha con cô bé Raghad và chị em cô bé Mariam trong văn bản trên có điểm gì giống nhau? Câu 2: (0.5 điểm) Chỉ ra lời dẫn trực tiếp và một phép liên kết được sử dụng trong đoạn văn, nêu rõ những từ ngữ được dùng làm phương tiện liên kết. Câu 3: (3.0 điểm) Từ nội dung văn bản trên, kết hợp với những hiểu biết xã hội, hãy viết đoạn văn khoảng một trang giấy thi trình bày suy nghĩ của em về giá trị của tình yêu thương trong cuộc sống. * HẾT * Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.