Giáo án Tiếng Việt 2 (Chân trời sáng tạo) - Tập đọc: Mùa đông ở vùng cao - Trương Thị Thắm

Nội dung text: Giáo án Tiếng Việt 2 (Chân trời sáng tạo) - Tập đọc: Mùa đông ở vùng cao - Trương Thị Thắm

1. MÙA ĐÔNG Ở VÙNG CAO – TẬP ĐỌC 2 Thời lượng: 35 phút Người thực hiện: TRƯƠNG THỊ THẮM Trường: Tiểu học Thới Thuận I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT TT NĂNG LỰC ĐẶC THÙ MÃ HOÁ 1.1. Kĩ thuật đọc – Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; - Lắng nghe và nhận xét phần đọc bài, trả lời câu hỏi của bạn. 1.2. Đọc hiểu NLĐT 1 - Hiểu nội dung bài đọc: Miêu tả vẻ đẹp của mùa đông ở vùng núi cao, bày tỏ tình yêu vẻ đẹp thanh bình của thiên nhiên đất nước; - Biết liên hệ bản thân: Yêu quý vẻ đẹp của mỗi mùa. - Nghe – viết đúng đoạn văn; phân biệt được d/gi; iy/iêu, oăn/oăng. NĂNG LỰC CHUNG - Năng lực tự chủ và tự hoc: Tích cực tham gia học tập, biết xử lý các tình NLC1 huống và liên hệ bản thân. -Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học NLC2 2 tập. Biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cô. -Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình NLC3 huống, nhận ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề. - Năng lực thẩm mĩ: đọc và cảm nhận được vẻ đẹp của từng mùa qua bài văn. NLC4 Từ đó yêu quý thiên nhiên, biết làm đẹp và bảo vệ môi trường. PHẨM CHẤT - Chăm chỉ: Chăm học, tích cực tham gia các hoạt động học tập. PC 3 - Yêu nước: Yêu quý thiên nhiên, cảnh vật thiên nhiên. - Trách nhiệm: Có ý thức chăm sóc bảo vệ cây xanh và các con vật có ích. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Giáo viên: - Thiết bị, phần mềm dạy học: Máy tính, smartboard, Zoom, PowerPoint, Video Editor (làm video), Ayoa (vẽ sơ đồ tư duy), Google Form (bảng kiểm về kĩ năng đọc của HS). - Học liệu: Tranh/ảnh về từng mùa, (GV có thể sử dụng công cụ tìm kiếm Google); 2. Học sinh: - Sách giáo khoa. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Vấn đáp, thảo luận nhóm, - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi. - Kĩ thuật trình bày một phút Tổng hợp bởi: Hoatieu.vn
2. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Phương án đánh giá Phương Phương Phương án Mục tiêu dạy Nội dung hoạt Công cụ Hoạt động pháp, kĩ pháp kiểm ứng dụng học động (của HS) kiểm tra, học thuật dạy tra, đánh CNTT (Mã hóa) đánh giá học giá - Tạo tâm thế - Chơi trò chơi - Hỏi đáp cá - PP vấn - Câu - Máy tính 1. KHỞI tiếp nhận. và trả lời câu nhân. đáp. hỏi+đáp án - Zoom ĐỘNG NLC1 hỏi bài cũ. - PP quan - Google (Dạy học - Xem video trả sát. - Powerpoint trực tuyến) lời câu hỏi. - Video Editor NLĐT1, 2, 3 - HS đọc đúng - Cá nhân, - PP vấn -Câu - Máy tính NLĐT4, 5, 6 các từ ngữ khó: nhóm 4. đáp. hỏi+đáp án - Zoom NLC 2, 3, 4 ùa, ngải đắng, - PP quan - Google tam giác mạch, sát. - Powerpoint ngợp trời, - Imindmap hướng dẫn cách - Google Form ngắt nghỉ ở một số câu dài, nhấn giọng ở một số từ ngữ: Rễ cây bám chặt lấy lớp đất chai cứng/ và ngả 2. KHÁM sang màu nâu PHÁ đen/ vì sương (Dạy học muối.//; Cả dải trực tuyến) núi,/ nương nhà này nối với nương nhà kia/ cứ bừng lên một màu tam giác mạch ngợp trời.//; - Đọc ngắt, nghỉ đúng câu văn dài: - Đọc lưu loát - Đọc nhóm, toàn bài văn. ca nhân - Luyện đọc hiểu: 3. LUYỆN NLĐT1, 2, 3 - HS đọc diễn - Cá nhân. - PP vấn - Câu - Máy tính TẬP cảm đoạn từ đáp hỏi+đáp án - Zoom (Dạy học Khi những - Google Tổng hợp bởi: Hoatieu.vn
3. trực tuyến) chiếc lá đào - Powerpoint đến sương muối. 4.VẬN PC 1,2 - Liên hệ giáo - Cá nhân - PP vấn - Sản - Máy tính DỤNG dục. - Kĩ thuật đáp phẩm học - Zoom (Dạy học trình bày tập - Google trực tuyến) - Powerpoint B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: HÌNH THỨC DẠY HỌC TRỰC TUYẾN 1. Mục tiêu: GV giới thiệu tên chủ điểm và nêu cách hiểu hoặc suy nghĩ của em về tên chủ điểm Bốn mùa tươi đẹp. 2. Tổ chức thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ: -Yêu cầu HS xem video (được tải từ youtube) và nói lên cảm nhận của mình về video đã xem. Bước 2: Tổ chức trình bày Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Video nói về điều gì? - Em có thích mùa đông không? – GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ, nói với bạn về những hình ảnh em thấy trong bức tranh. – GV giới thiệu bài mới, GV ghi tên bài đọc mới Mùa đông ở vùng cao. – GV yêu cầu HS đọc tên bài kết hợp với quan sát tranh minh hoạ để phán đoán nội dung bài đọc: màu sắc, các loại cây và hoa có trong bài đọc. Bước 3: Nhận xét, đánh giá -GV nhận xét, kết luận về thái độ của HS khi tam gia hoạt động này. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ: HÌNH THỨC DẠY HỌC TRỰC TUYẾN Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng ❖ a. Mục tiêu: Giúp học sinh đọc đúng, lưu loát từ ngữ, câu, đoạn, bài. b. Cách tiến hành: Hướng dẫn luyện đọc từ khó: – Giáo viên đọc mẫu lần 1 (giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, xen lẫn sự yêu mến bức tranh thiên nhiên vùng cao vào mùa đông). – GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp nhau từng câu. – Nghe và chỉnh sửa lỗi các em phát âm sai. – Yêu cầu HS tìm từ khó có trong bài. – Gạch dưới những âm vần dễ lẫn – Cho HS đọc từ khó. Luyện đọc đoạn: – GV hướng dẫn cách đọc. – Lắng nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm giúp học sinh. Hướng dẫn ngắt giọng: – GV đọc mẫu câu dài, câu cần ngắt giọng, yêu cầu học sinh lắng nghe và đọc ngắt giọng lại. – Rễ cây bám chặt lấy lớp đất chai cứng/ và ngả sang màu nâu đen/ vì sương muối.//; Cả dải núi,/ nương nhà này nối với nương nhà kia/ cứ bừng lên một màu tam giác mạch ngợp trời.//; Tổng hợp bởi: Hoatieu.vn
4. – Yêu cầu học sinh luyện đọc trong nhóm. – Hướng dẫn học sinh nhận xét bạn đọc. Thi đọc: – Các nhóm thi đọc. – GV lắng nghe và nhận xét. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu a. Mục tiêu: HS trả lời được câu hỏi trong sách. Biết liên hệ bản thân. b. Cách tiến hành: Bước 1: Hoạt động cả lớp - GV hướng dẫn HS giải thích nghĩa của một số tư khó: VD: sương muối (hơi nước đóng băng thành các hạt nhỏ, trắng như muối), tam giác mạch (một loại cây lương thực được trồng ở miền núi), cây ngải đắng (còn gọi là cây ngải tây, thuộc họ cúc), nương (đất trồng trọt trên vùng đồi núi), Bước 2: Hoạt động theo cặp - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để trả lời câu hỏi trong SGK: – Bài đọc nói về mùa nào? Ở đâu? – Các sự vật ở đoạn 2 thay đổi như thế nào khi mùa đông đến? – Câu căn “Cỏ không mọc nổi nhưng tam giác mạch thì nảy mầm lên xanh mướt.” nói lên điều gì? – Cây tam giác mạch có gì đẹp? – Nhận xét phần trả lời câu hỏi của học sinh. - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài đọc. (Miêu tả vẻ đẹp của mùa đông ở vùng núi cao, bày tỏ tình yêu vẻ đẹp thanh bình của thiên nhiên đất nước.) và liên hệ bản thân: Yêu quý vẻ đẹp của mỗi mùa.) - GV hướng dẫn và yêu cầu HS liên hệ bản thân. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: HÌNH THỨC DẠY HỌC TRỰC TUYẾN ❖ a. Mục tiêu: Giúp học sinh diễn cảm bài đọc b. Cách tiến hành: Bước 1: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS nêu cách hiểu của em về nội dung bài. Từ đó, bước đầu xác định được giọng đọc toàn bài và một số từ ngữ cần nhấn giọng. - GV đọc lại đoạn từ Khi những chiếc lá đào đến sương muối. Bước 2: Hoạt động nhóm nhỏ - GV yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm nhỏ, đọc trước lớp đoạn từ Khi những chiếc lá đào đến sương muối. Bước 3: Hoạt động cả lớp - GV mời HS khá, giỏi đọc lại cả bài. Bước 4: Tổ chức trình bày, đánh giá và nhận xét - Lớp bình bầu bạn đọc hay nhất. - GV nhận xét tuyên dương. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: HÌNH THỨC DẠY HỌC TRỰC TUYẾN a. Mục tiêu: HS kể tên được các loại hoa quả thường có ở mỗi mùa. b. Cách tiến hành: Bước 1: Hoạt động cả lớp - GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu của hoạt động Cùng sáng tạo – Hoa thơm trái ngọt. Tổng hợp bởi: Hoatieu.vn
5. Bước 2: Hoạt động nhóm nhỏ - GV yêu cầu HS trao đổi trong nhóm nhỏ, nêu tên một số loài hoa, quả thường có ở mỗi mùa. Bước 3: Hoạt động cả lớp - GV mời một vài nhóm trình bày trước lớp. - GV nhận xét, lưu ý: Ở miền Bắc, sen nở vào mùa hè, còn ở miền Nam, sen nở vào mùa khô. Hiện nay, nhờ kỹ thuật lai tạo giống, có những loài hoa quả có cả ở 4 mùa, VD: hoa cúc, cam, xoài, bưởi. Bước 4: Tổ chức trình bày, đánh giá và nhận xét - Lớp bình bầu bạn nói hay nhất. - GV nhận xét tuyên dương. - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau. * Mở rộng: - Em hãy kể tên các loại hoa, quả thường có ở mỗi mùa. + Chia sẻ với người thân, gia đình và bạn bè về bài mới học. - Nhận xét, đánh giá tiết học. Tổng hợp bởi: Hoatieu.vn