Giáo án Tiếng Việt 2 (Chân trời sáng tạo) - Tập đọc: Chuyện bốn mùa - Lê Thùy Trang

Nội dung text: Giáo án Tiếng Việt 2 (Chân trời sáng tạo) - Tập đọc: Chuyện bốn mùa - Lê Thùy Trang

1. CHUYỆN BỐN MÙA – TẬP ĐỌC 2 Thời lượng: 70 phút Người thực hiện: Lê Thùy Trang Trường: Tiểu học Việt Anh I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT TT NĂNG LỰC ĐẶC THÙ MÃ HOÁ 1.1. Kĩ thuật đọc - Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; hiểu nội dung bài đọc: Thế giới thiên nhiên vô cùng diệu kì. Từ đó thể hiện tình yêu thiên nhiên và kích thích sự ham hiểu biết, tìm hiểu về thiên nhiên. NLĐT 1 - Lắng nghe và nhận xét phần đọc bài, trả lời câu hỏi của bạn. 1.2. Đọc hiểu - Kể tên các mùa trong năm; nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung bài đọc qua tên bài và tranh minh hoạ. - Kể tên được một số loại hoa, quả thường có trong mỗi mùa. NĂNG LỰC CHUNG - Năng lực tự chủ và tự hoc: Tích cực tham gia học tập, biết xử lý các tình NLC1 huống và liên hệ bản thân. -Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học NLC2 2 tập. Biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cô. -Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình NLC3 huống, nhận ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề. - Năng lực thẩm mĩ: đọc và cảm nhận được vẻ đẹp của từng mùa qua bài văn. NLC4 Từ đó yêu quý thiên nhiên, biết làm đẹp và bảo vệ môi trường. PHẨM CHẤT - Chăm chỉ: Chăm học, tích cực tham gia các hoạt động học tập. PC 3 - Yêu nước: Yêu quý thiên nhiên, cảnh vật bốn mùa. - Trách nhiệm: Có ý thức chăm sóc bảo vệ cây xanh và các con vật có ích. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Giáo viên: - Thiết bị, phần mềm dạy học: Máy tính, smartboard, Zoom, PowerPoint, Video Editor (làm video), Ayoa (vẽ sơ đồ tư duy), Google Form (bảng kiểm về kĩ năng đọc của HS). - Học liệu: Tranh/ảnh về từng mùa, (GV có thể sử dụng công cụ tìm kiếm Google); 2. Học sinh: - Sách giáo khoa. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Vấn đáp, thảo luận nhóm, - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi. - Kĩ thuật trình bày một phút IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tổng hợp bởi: Hoatieu.vn
2. Phương án đánh giá Nội dung Phương Phương án Mục tiêu dạy Phương Hoạt động hoạt động pháp, kĩ Công cụ ứng dụng học pháp học (của HS) thuật dạy kiểm tra, CNTT (Mã hóa) kiểm tra, học đánh giá đánh giá - Tạo tâm thế - Xem video - Hỏi đáp cá - PP vấn - Câu - Máy tính tiếp nhận. trả lời câu hỏi nhân đáp. hỏi+đáp - Zoom 1. KHỞI NLC1 - PP án - Google ĐỘNG quan sát. - Powerpoint (Dạy học - Video trực tuyến) Editor NLĐT1, 2, 3 - HS đọc đúng - Cá nhân, - PP vấn -Câu - Máy tính NLĐT4, 5, 6 các từ ngữ nhóm 4. đáp. hỏi+đáp - Zoom NLC 2, 3, 4 khó: sung - PP án - Google sướng, lộc; quan sát. - Powerpoint hướng dẫn - Imindmap cách ngắt - Google nghỉ ở một số Form câu dài, nhấn giọng ở một số từ ngữ: Nhưng phải có nắng của em Hạ,/ cây 2. KHÁM trong vườn/ PHÁ mới đơm trái (Dạy học ngọt.//; Cháu trực tuyến) có công ấp ủ mầm sống/ để cây cối đâm chồi/ nảy lộc.//; - Đọc ngắt, nghỉ đúng câu văn dài: - Đọc lưu loát toàn bài văn. - Luyện đọc - Đọc hiểu: nhóm, ca nhân 3. LUYỆN NLĐT1, 2, 3 - HS đọc diễn - Cá nhân. - PP vấn - Câu - Máy tính TẬP cảm đoạn từ đáp hỏi+đáp - Zoom Tổng hợp bởi: Hoatieu.vn
3. (Dạy học các cháu đến án - Google trực tuyến) đáng yêu của - Powerpoint bài. PC 1,2 - Liên hệ giáo - Cá nhân - PP vấn - Sản - Máy tính dục kể tên các - Kĩ thuật đáp phẩm - Zoom loại quả trình bày học tập - Google 4.VẬN thường có ở 1phút. - Powerpoint DỤNG mỗi mùa. (Dạy học - Giáo dục trực tuyến) môi trường và ý thức ăn quả nhớ kẻ trồng cây cho HS. B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: HÌNH THỨC DẠY HỌC TRỰC TUYẾN 1. Mục tiêu: Tạo tâm thế giờ học. Kể được tên các mùa trong năm; nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung bài đọc qua tên bài và tranh minh họa. 2. Tổ chức thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ: -Yêu cầu HS xem video (được tải từ youtube) và nói lên cảm nhận của mình về video đã xem. Bước 2: Tổ chức trình bày Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Video nói về điều gì? - Em có thích các mùa không? - GV giới thiệu tên chủ điểm: Tuần này chúng ta sẽ cùng học sang chủ điểm Bốn mùa tươi đẹp nói về các mùa trong năm và đặc điểm của từng mùa. -Cho HS tham gia trò chơi mảnh ghép tìm hiểu về các mùa trong năm. Sau đó, GV giới thiệu bài mới, ghi tên bài đọc Chuyện bốn mùa lên bảng. Bước 3: Nhận xét, đánh giá -GV nhận xét, kết luận về thái độ của HS khi tam gia hoạt động này. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ: HÌNH THỨC DẠY HỌC TRỰC TUYẾN Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng a. Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng, lưu loát từ ngữ, câu, đoạn, bài. b. Cách tiến hành: Bước 1: Hoạt động cả lớp - GV đọc mẫu, phân biệt giọng nhân vật: giọng người dẫn chuyện thong thả, nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ đặc điểm của từng mùa, giọng nàng Đông buồn bã, giọng nàng Xuân vui tươi, giọng nàng Thu nhỏ nhẹ, giọng nàng Hạ tinh nghịch, giọng bà Đất hiền từ. - GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó: sung sướng, lộc; hướng dẫn cách ngắt nghỉ ở một số câu dài, nhấn giọng ở một số từ ngữ: Nhưng phải có nắng của em Hạ,/ cây trong vườn/ mới đơm trái ngọt.//; Cháu có công ấp ủ mầm sống/ để cây cối đâm chồi/ nảy lộc.//; Bước 2: Hoạt động nhóm - Chia bài làm 3 đoạn. Yêu cầu HS đọc đoạn theo nhóm 3. - GV yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm nhỏ. Tổng hợp bởi: Hoatieu.vn
4. Bước 3: Hoạt động cả lớp - GV mời các nhóm thi đọc trước lớp. - Hướng dẫn học sinh nhận xét bạn đọc. - GV nhận xét. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu a. Mục tiêu: HS trả lời được câu hỏi trong sách. Biết liên hệ bản thân. b. Cách tiến hành: Bước 1: Hoạt động cả lớp - GV hướng dẫn HS giải thích nghĩa của một số tư khó: + lộc: chồi lá non. + bập bùng: ánh lửa cháy mạnh nhưng không đều, khi bốc cao, khi hạ thấp. Bước 2: Hoạt động theo cặp - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi trong SGK: Câu 1: Chọn hình vẽ các nàng tiên phù hợp với tên từng mùa trong năm. Câu 2: Theo lời bà Đất, mỗi mùa trong năm có gì đáng yêu? Câu 3: Bài đọc nói về điều gì? Câu 4: Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài đọc. - GV hướng dẫn và yêu cầu HS liên hệ bản thân. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: HÌNH THỨC DẠY HỌC TRỰC TUYẾN a. Mục tiêu: HS nêu được nội dung bài, đọc bài lưu loát, đọc phân biệt giọng nhân vật: giọng người dẫn chuyện thong thả, nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ đặc điểm của từng mù̀a, giọng nàng Đông buồn bã, giọng nàng Xuân vui tươi, giọng nàng Thu nhỏ nhẹ, giọng nàng Hạ tinh nghịch, giọng bà Đất hiền từ. b. Cách tiến hành: Bước 1: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS nêu cách hiểu của em về nội dung bài. Từ đó, bước đầu xác định được giọng đọc toàn bài và một số từ ngữ cần nhấn giọng. - GV đọc lại đoạn từ Các cháu đến đáng yêu. Bước 2: Hoạt động nhóm nhỏ - GV yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm nhỏ, đọc trước lớp đoạn từ Các cháu đến đáng yêu. Bước 3: Hoạt động cả lớp - GV mời HS khá, giỏi đọc lại cả bài. Bước 4: Tổ chức trình bày, đánh giá và nhận xét - Lớp bình bầu bạn đọc hay nhất. - GV nhận xét tuyên dương. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: HÌNH THỨC DẠY HỌC TRỰC TUYẾN a. Mục tiêu: HS kể tên được các loại hoa quả thường có ở mỗi mùa. b. Cách tiến hành: Bước 1: Hoạt động cả lớp - GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu của hoạt động Cùng sáng tạo – Hoa thơm trái ngọt. Bước 2: Hoạt động nhóm nhỏ Tổng hợp bởi: Hoatieu.vn
5. - GV yêu cầu HS trao đổi trong nhóm nhỏ, nêu tên một số loài hoa, quả thường có ở mỗi mùa. Bước 3: Hoạt động cả lớp - GV mời một vài nhóm trình bày trước lớp. - GV nhận xét, lưu ý: Ở miền Bắc, sen nở vào mùa hè, còn ở miền Nam, sen nở vào mùa khô. Hiện nay, nhờ kỹ thuật lai tạo giống, có những loài hoa quả có cả ở 4 mùa, VD: hoa cúc, cam, xoài, bưởi. Bước 4: Tổ chức trình bày, đánh giá và nhận xét - Lớp bình bầu bạn nói hay nhất. - GV nhận xét tuyên dương. - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau. * Mở rộng: - Em hãy kể tên các loại hoa, quả thường có ở mỗi mùa. + Chia sẻ với người thân, gia đình và bạn bè về bài mới học. - Nhận xét, đánh giá tiết học. - Chuẩn bị bài “ Chuyện bốn mùa” tiết 3, 4. Tổng hợp bởi: Hoatieu.vn