Đề kiểm tra học kì II môn Ngữ văn Lớp 8 (Có đáp án)

Nội dung text: Đề kiểm tra học kì II môn Ngữ văn Lớp 8 (Có đáp án)

1. ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN: Ngữ văn lớp 8 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề). Đề thi gồm 02 câu trong 01 trang Câu 1(4,0 điểm) Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi: “ Ta nghe hè dậy bên lòng, Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi! Ngột làm sao, chết uất thôi Con chim tu hú ngoài trời cứ kêu !” a. Khổ thơ trên được trích từ bài thơ nào ? Tác giả là ai ? b. Câu : Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi ! có phải là câu cảm thán không ? Vì sao ? c. Nêu nội dung cơ bản của bài thơ ? Câu 2 (6,0 điểm) : Thực phẩm bẩn đang là 1 trong những vấn nạn nhức nhối của nước ta hiện nay. Em hãy viết một bài văn nêu suy nghĩ của mình về vấn nạn này. Hết
2. Câu Hướng dẫn chấm Điểm a. - Khổ thơ được trích từ bài thơ Khi con tu hú. 0,5đ - Tác giả : Tố Hữu 0,5đ b. - Câu : Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi ! là câu 0,5đ cảm thán. Câu 1 - Vì : + có sử dụng từ cảm thán : ôi . 0,25đ (4,0 + Kết thúc bằng dấu chấm than. 0,25đ điểm) + Dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc của người tù. 0,5đ c. Bài thơ thể hiện lòng yêu cuộc sống tha thiết và niềm 1,5đ khao khát tự do cháy bỏng của người chiến sĩ cách mạng trong hoàn cảnh tù đầy. I. Yêu cầu về kĩ năng : Học sinh biết cách làm bài văn nghị luận với phép lập luận chủ yếu là giải thích kết hợp với chứng minh. Bố cục 3 phần rõ ràng ; lời văn trong sáng ; không mắc lỗi chính tả, dùng từ,đặt câu. II. Yêu cầu về kiến thức Học sinh có thể có nhiều cách viết khác nhau nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau : Câu 2 (6 1. Mở bài : điểm) Giới thiệu khái quát vai trò của thực phẩm đối với con người 0,5đ và thực trạng của thực phẩm hiện nay ở nước ta. 2. Thân bài : 5đ - Giải thích thực phẩm là gì ? Là thức ăn cung cấp chất dinh dưỡng để duy trì sự tồn tại và phát triển của con người. - Thế nào là thực phẩm bẩn ? Là những thực phẩm chứa các chất độc hại, tác động tiêu cực đến sức khỏe và tính mạng con người. - Thực trạng của thực phẩm bẩn hiện nay : + Hiện nay thực phẩm bẩn tồn tại khá phổ biến và đang diễn ra từng ngày : Thịt bị tiêm chất tạo nạc, thuốc an thần, bơm nước bẩn ; rau được tưới bằng nhớt, thuốc kích thích ; củ quả được tẩm trong thuốc giữ tươi, làm chín bằng chất hóa học ; đồ uống được tào từ nước giếng khoan, phẩm mầu và chất tạo vị (Dẫn chứng về những phát hiện của báo chí về những vụ làm thực phẩm bẩn.) - Nguyên nhân của thực trạng trên : + Do thái độ độc ác, sự ích kỉ, lòng tham lợi nhuận của người sản xuất. + Do tâm lí của người tiêu dùng thích dùng những đồ rẻ,
3. không quan tâm đến nguồn gốc xuất xứ. (Dẫn chứng ). - Hậu quả : + Gây ra các bệnh tật nguy hiểm. + Gây tâm lí hoang mang, bất ổn đối với người tiêu dùng. + Gây hại cho các doanh nghiệp, nhà sản xuất chân chính từ đó gây tổn hại nghiêm trọng cho nền kinh tế nước nhà. - Giải pháp : + Nâng cao nhận thức cho mọi người về tác hại của thực phẩm bẩn. + Rà soát và có những hình thức xử lí nghiêm minh đối với những hành vi sản xuất, buôn bán thực phẩm bẩn. + Mỗi người, mỗi gia đình hãy là người tiêu dùng thông minh để tránh xa thực phẩm bẩn. 3. Kết bài : 0,5đ - Thực phẩm bẩn đang là vẫn nạn nhức nhối ở nước ta. Nó đang hàng ngày, hàng giờ giết dần giết mòn người Việt. - Hãy nói không với thực phẩm bẩn và quét sạch nó ra khỏi xã hội. III. Thang điểm - Điểm 5 – 6 : Học sinh trình bày đầy đủ các ý trên, diễn đạt tốt, còn một số sai sót nhỏ. - Điểm 3 – 4 : Học sinh đáp ứng cơ bản yêu cầu trên, có thể thiếu một vài ý hoặc một vài chỗ chưa hoàn thiện. - Điểm 1 – 2 : Bài sơ sai, thiếu nhiều ý, lúng túng trong triển khai vấn đề, mắc nhiều lỗi các loại. - Điểm 0 : Không làm bài hoặc lạc đề hoàn toàn. * Trên đây là những gợi ý, giáo viên chấm bài cần linh hoạt, đánh giá một cách tổng quát bài làm của học sinh. Cần khuyến khích những bài làm hay, sáng tạo