Phiếu bài tập học kì I môn Tiếng Việt 5 (Kết nối tri thức) - Tuần 4

Nội dung text: Phiếu bài tập học kì I môn Tiếng Việt 5 (Kết nối tri thức) - Tuần 4

1. TUẦN 4 BÀI 7: BỘ SƯU TẬP ĐỘC ĐÁO ĐỌC: BỘ SƯU TẬP ĐỘC ĐÁO Vào một buổi học dịp gần Tết, thầy Dương nói: – Sắp nghỉ Tết, thầy muốn lớp có một hoạt động vui và ý nghĩa. Mỗi bạn sẽ sưu tầm một món đồ. Ra Tết, chúng ta tổ chức triển lãm. Cả lớp ồ lên. Long cười rất "oách" vì cậu ấy là “vua” tem trong lớp. Khánh cũng đắc ý vì cậu ấy chuyên sưu tầm kẹp sách. Còn Loan hơi lo vì chưa biết sưu tầm gì. Thầy bảo: – Quan trọng là ý nghĩa chứ đừng chú trọng giá trị vật chất của món đồ. Về nhà, Loan cứ nghĩ mãi: “Sưu tầm cái gì thật ý nghĩa dược nhỉ?”. Thấy bố, vốn là một giáo viên, nghe lại băng ghi âm các bài giảng, Loan chợt nảy ra ý tưởng sưu tâm giọng nói của cả lớp. Loan mượn bố chiếc máy ghi âm. Gặp bạn nào, Loan cũng bảo: – Cậu nói một câu chúc lớp mình đi! – Chúc gì được chứ? – Gì cũng dược. Chúng mình sắp chuyển cấp rồi. Thế là mỗi bạn một câu. Trong vài ngày, Loan đã ghi âm xong. Ngày triển lãm, lớp học như một cửa hiệu tạp hoá vui nhộn. Đến lượt mình, Loan trịnh trọng cắm máy ghi âm vào loa rồi hồi hộp bật lên. Cả lớp tò mò nhìn chiếc loa. – Chúc tình bạn của chúng mình thật lâu bền! Phượng giật mình. Chính là giọng của bạn ấy. Giọng Phượng mềm mại như phát thanh viên. Cả lớp vỗ tay như pháo ran. Vài bạn chồm hẳn người lên. Ai cũng háo hức chờ đến mình. – Chúc ai có tật thì sửa, không có thì bỏ qua. Cả lớp cười lần. Long - chủ nhân của giọng nói liến thoắng vừa vang lên – cũng ôm bụng cười. Cứ thế, mỗi giọng nói cất lên đều thật thân thương và quen thuộc. Ai đi qua lớp Loan cũng ngạc nhiên vì những tiếng vỗ tay liên tiếp vọng ra. Thỉnh thoảng, lại có tràng cười lớn, xen lẫn tiếng thầy Dương: – Độc đáo quá, ý nghĩa quá! (Theo Trương Chi Lộ, Ngọc Khánh dịch) Câu 1: Thầy Dương muốn cả lớp thực hiện hoạt động gì? A. Mỗi bạn sẽ làm một bông hoa. B. Mỗi bạn sẽ vẽ một bức tranh. C. Mỗi bạn sẽ sưu tầm một kẹp sách. D. Mỗi bạn sẽ sưu tầm một món đồ. Câu 2: Các bạn trong lớp có thái độ như thế nào với hoạt động ấy? A. Lo lắng, hồi hộp B. Phấn khích và hứng thú
2. C. Không quan tâm D. Hồ hởi Câu 3: Loan có ý tưởng sưu tầm gì? A. Sưu tầm kẹp sách. B. Sưu tầm loa. C. Sưu tầm khan tay. D. Sưu tầm giọng nói của cả lớp. Câu 4: Đánh số từ 1-4 để được quá trình nảy ra ý tưởng và thực hiện ý tưởng cho bộ sưu tập trong vai Loan. Tớ mượn máy ghi âm của bố và gặp từng bạn trong lớp để thu âm những câu chúc. Sau khi nghe thầy đưa ra hoạt động sưu tầm để tổ chức triển lãm, tớ đã suy nghĩ mãi không biết nên sưu tầm gì. ớ nhận ra rằng việc thu thập giọng nói có thể là một cách ý nghĩa để ghi lại những khoảnh khắc đặc biệt của lớp. Chợt thấy bố, vốn là giáo viên đang nghe lại băng ghi âm các bài giảng, tớ nảy ra ý tưởng sưu tầm giọng nói của cả lớp. Câu 5: Tác giả miêu tả lớp học ngày triển lãm như thế nào? A. Lớp học như một của hiệu tạp hóa vui nhộn. B. Lớp học như một buổi triển lãm sách. C. Lớp học như một buổi triển lãm giọng nói. D. Lớp học như một buổi triển lãm kẹp sách. Câu 6: Các bạn cảm thấy thế nào về bộ sưu tập của Loan? A. Bộ sưu tập không có gì đặc biệt. B. Bộ sưu tập không hay bằng các bạn khác. C. Bộ sưu tập sai chủ đề. D. Bộ sưu tập mới lạ, ấn tượng, xúc động và ý nghĩa, Câu 7: Theo em, vì sao thầy Dương cho rằng bộ sưu tập đó rất độc đáo? A. Vì nó phù hợp với sở thích của thầy. B. Vì nó phù hợp với sở thích của các bạn. C. Vì nó lưu giữ khoảnh khắc, cảm xúc và kỷ niệm của cả lớp D. Vì nó lưu giữ những điều không bao giờ gặp lại. Câu 8: Qua ý tưởng của Loan, cho thấy Loan là một người như thế nào?
3. Câu 9: Nếu lớp em cũng tổ chức một buổi triển lãm giống lớp của Loan, em sẽ sưu tầm món đồ gì? Vì sao? LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ ĐẠI TỪ (TIẾP THEO) Bài 1: Tìm đại từ xưng hô thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây? a. Nghỉ hè, Quang gọi điện thoại cho bà: - ơi, hai tuần nữa, cả nhà .. sẽ về thăm b. Chọn được một cuốn sách ưng ý, Vy nói với cô thủ thư: - .. ơi, muốn mượn cuốn này ạ! c. Về đến nhà, Bo nói với mẹ: – ơi, .. nhặt được chú cún này. cho cún ở nhà với nha mẹ? Bài 2: Dùng đại từ thay thế cho những từ ngữ lặp lại trong mỗi đoạn dưới đây và cho biết việc dùng đại từ thay thế như vậy có tác dụng gì? a. Thấy Bo thật sự thương chú cún, mẹ cậu cũng không nỡ từ chối. Mẹ cậu gật đầu đồng ý. ............................................................................................................................................. b. Càng ngày chim sâu càng kiêu căng. Do nghĩ rằng bộ lông của mình là đẹp nhất, nên gặp ai chim sâu cũng không ngớt lời dè bỉu. ............................................................................................................................................. c. Mẹ rất thích những bông hoa hồng ngoài vườn. Tôi cũng thích những bông hoa hồng ngoài vườn. ............................................................................................................................................. Bài 3: Gạch chân các đại từ nghi vấn trong các câu sau. Thay đại từ nghi vấn đó bằng một đại từ nghi vấn khác. a. Sao bạn ngồi đây khóc? ............................................................................................................................................. b. Ai đang nói chuyện trong giờ học? ............................................................................................................................................. c. Bao giờ gia đình cậu về quê? .............................................................................................................................................
4. VIẾT: VIẾT BÁO CÁO CÔNG VIỆC Đề bài: Trong vai tổ trưởng hoặc lớp trưởng, báo cáo thầy cô về các hoạt động của tổ hoặc của lớp trong tháng qua. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc . .., ngày . tháng . năm .. . . Kính gửi: Người viết báo cáo . . BÀI 8: HÀNH TINH KÌ LẠ ĐỌC: HÀNH TINH KÌ LẠ Khi tàu vượt qua hành lang lửa trên hành trình thám hiểm không gian, phía trước tàu bỗng xuất hiện những tia sáng nhấp nháy. Các kim đồng hồ ở buồng lái rối loạn, rồi không nhúc nhích nữa. Tàu buộc phải đáp xuống hành tinh gần nhất.
5. Cửa tàu hé mở, hai người ăn mặc như sĩ quan bước vào. Họ kiểm tra chúng tôi và vật dụng mang theo. Chăn-bai huých tôi, nói nhỏ: – Người máy. Tôi giật mình nhưng chưa nhận ra họ có gì khác thường. Khi họ đưa chúng tôi vào thành phố, tôi quan sát những người xung quanh mới nhận ra sự khác biệt. Da của họ có nhiều màu: hồng, ánh xanh, vàng nghệ hoặc tím,... Vài người kéo cao tay áo, để lộ những cánh tay bằng thép, – Chắc họ chỉ quen “dời non, lấp biển" – Chăn-bai cười. Cậu chăm chú nghe máy dịch tự động, lẩm bẩm: – Mỗi ngày mười giờ, một tuần mười ngày, mỗi tháng mười tuần, một năm mười tháng. Thế là dài hơn hay ngắn hơn ở Trái Đất nhỉ? Tôi thì mải mê với máy móc dọc đường đi. Tất cả các việc đều do máy làm, từ xây dựng đến cắt tóc, tẩm quất,... Tôi thích nhất những chiếc ô tô vừa chạy vừa bay. Chúng hoạt động theo yêu cầu bằng giọng nói của chủ nhân. Tất nhiên, tôi chẳng ra lệnh được cho xe nào vì không cái nào thuộc sở hữu của tôi. Cái gì cũng hấp dẫn cho tới khi chúng tôi thấy quá nóng bức. Ở Trái Đất, 30 độ chưa nóng lắm, nhưng ở đây oi bức lạ thường mặc dù có rất nhiều cây. Tôi lại gần một cây đại thụ. Thân to đồ sộ, gốc rễ xù xì, cành lá xanh tươi, nhưng càng lại gần càng nóng ran. Tôi sờ vào thân cây và chợt phát hiện ra đây cũng chỉ là cái máy mang hình cây. Chao ôi, tôi bỗng nhớ Trái Đất của tôi làm sao! Tôi thèm bóng cây râm mát với tiếng chim hót ríu ran làm sao! Bao giờ tôi mới được trở về? (Theo Việt Linh) Câu 1: Tìm chi tiết cho biết lí do con tàu phải hạ cánh xuống hành tinh gần nhất. A. Tàu vượt qua hành lang tên lửa. B. Ở đây oi bức lạ thường. C. Cái kim đồng hồ ở buồng lái rối loạn, rồi không nhúc nhích nữa. D. Xuất hiện người da có nhiều màu. Câu 2: Hai nhà du hành phát hiện ra những điều gì đặc biệt ở hành tinh đó? A. Phát hiện cây xanh đều là máy mang hình cây. B. Da của người dân có nhiều màu, họ có cánh tay bằng thép C. Tất cả các việc đều đo máy móc làm. D. Tất cả các đáp án trên Câu 3: Người ở hành tinh kì lạ có gì khác người Trái Đất? A. Họ không biết làm những công việc bình thường B. Họ cần cây xanh để duy trì sự sống. C. Họ làm mọi việc bằng máy móc, thiết bị. D. Họ cần lấy oxi từ việc quang hợp của cây.
6. Câu 4: Vì sao nhân vật “tôi” không ra lệnh được cho xe bằng giọng nói? A. Vì những chiếc đó đã có chủ. B. Vì không có xe nào thuộc sở hữu của nhân vật tôi. C. Vì nhân vật tôi chưa bấm nút khởi động. D. Vì những chiếc xe đó không hiểu tiếng của nhân vật tôi. Câu 5: Ở đoạn cuối, cây đại thụ được miêu tả như thế nào? A. Cành lá xanh tươi. B. Thân cây to đồ sộ, tán lá tranh nhau vươn tới ánh nắng. C. Gốc rễ xù xì, cành lá xanh tươi. D. Thân cây to dồ sộ, gốc rễ xù xì, cành lá xanh tươi. Câu 6: Vì sao nhân vật “tôi” cảm thấy nhớ Trái Đất? A. Vì ở đây mỗi ngày có mười giờ. B. Vì ở đây có quá nhiều máy móc. C. Vì ở đây không có xe nào thuộc sở hữu của nhân vật tôi. D. Vì ở đây quá nóng bức. Câu 7: Nhân vật “tôi” thèm điều gì ở Trái Đất? A. Nhân vật tôi thèm nghe tiếng chim hót. B. Nhân vật tôi thèm bóng cây râm mát. C. Nhân vật tôi thèm bóng cây râm mát với tiếng chim hót ríu ran. D. Nhân vật tôi thèm cái oi bức mùa hè. Câu 8: Đóng vai một người máy trên hành tinh lạ, giới thiệu về hành tinh đó. Câu 9: Kể tiếp phần kết thúc cho câu chuyện. Câu 10: Nêu nội dung bài đọc..
7. VIẾT: ĐÁNH GIÁ, CHỈNH SỬA BÁO CÁO CÔNG VIỆC Bài 1: Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng: Câu 1: Đâu là tiêu ngữ trong phần đầu của báo cáo công việc? A. Ngày 25 tháng 9 năm 2024. B. Báo cáo kết quả thực hiện đợt thi đua lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam. C. Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. D. Trường Tiểu học Phan Bội Châu. Câu 2: Báo cáo công việc đạt yêu cầu cần có nội dung như thế nào? A. Nội dung dài, nhiều mục. B. Nội dung ngắn gọn, sơ sài. C. Nội dung cụ thể, diễn đạt gãy gọn. D. Nội dung hài hước, dí dỏm. Câu 3: Bảng biểu trong báo cáo cần đáp ứng yêu cầu gì? A. Nhiều màu sắc. B. Nhiều cột thông tin. C. Khoa học, đẹp mắt. D. Ít cột thông tin. Câu 4: Nội dung của phần chính trong báo cáo công việc cần đáp ứng yêu cầu gì? A. Nhiều hình ảnh phong phú. B. Thông tin đa dạng từ nhiều nguồn khác nhau. C. Thông tin trong bảng biểu phải đa dạng, phong phú. D. Đầy đủ các mục, thông tin trong bảng biểu cần chính xác, các nhận xét, đánh giá cần rõ ràng, ngắn gọn. Câu 5: Báo cáo công việc cần đáp ứng yêu cầu nào về hình thức? A. Đúng chính tả, dùng từ, đặt câu chính xác. B. Đầy đủ họ tên và ngày tháng năm sinh của người viết báo cáo. C. Có chữ kí của người nhận báo cáo. D. Có nhiều hình ảnh đẹp mắt. Bài 2: Em hãy chỉnh sửa lại báo cáo đã làm ở tiết trước theo nhận xét của thầy cô và góp ý của bạn.
8. NÓI VÀ NGHE: NHỮNG ĐIỂM VUI CHƠI LÍ THÚ Bài 1: Hoàn thành sơ đồ tư duy giới thiệu về một nơi vui chơi mà em đã đến hoặc muốn đến. . Quang cảnh 1. Giới thiệu quang cảnh và các hoạt động vui chơi . Hoạt động Khu vui chơi 2. Nêu cảm xúc khi . .. . được trải nghiệm hoặc mong muốn đến nơi vui chơi. . .. . 3. Nêu những điều em thấy lí thú . Bài 2: Viết đoạn văn giới thiệu về nơi vui chơi mà em đã đến hoặc muốn đến.