Đề kiểm tra định kỳ cuối kỳ II môn Tiếng Việt 5 - Năm học 2021-2022 (Có đáp án)

Nội dung text: Đề kiểm tra định kỳ cuối kỳ II môn Tiếng Việt 5 - Năm học 2021-2022 (Có đáp án)

1. PHÒNG GD& ĐT ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CUỐI KỲ II TRƯỜNG TH Môn: Tiếng Việt 5 Năm học: 2021 – 2022 Đề chính thức (Thời gian làm bài: 105 phút) Đọc TT Đọc hiểu Điểm viết Điểm bài KT Nhận xét của giáo viên chấm GV chấm ký tên: Điểm đọc Họ tên học sinh: Lớp : PHẦN 1: KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm) 1. Đọc thành tiếng (3 điểm) (35 phút ) Học sinh bốc thăm để đọc một trong các bài Tập đọc đã học từ tuần 29 đến tuần 33 (Sách Tiếng Việt 5, tập 2). Sau đó, trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung bài đọc do giáo viên yêu cầu. 2: Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức Tiếng Việt (35 phút): ( 7 điểm ) Đọc bài văn sau và chọn câu trả lời phù hợp nhất hoặc trả lời câu hỏi : Môi trường bị ô nhiễm Môi trường bị ô nhiễm sẽ gây ra rất nhiều phiền phức. Những cột khói đen cuồn cuộn bay lên trời, khiến không khí trở nên bẩn và khó thở. Những ống cống ngày đêm thải nước đen ngòm vào sông suối khiến cá và các sinh vật sống dưới nước chết nổi. Việc sử dụng quá nhiều hóa chất trong trồng trọt khiến đất chua và cứng, cây cối khó sinh sống. Sự quá tải các loại phương tiện giao thông, máy móc công nghiệp gây ô nhiễm tiếng ồn, ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe con người Có nhiều nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nhưng nguyên nhân chủ yếu vẫn là do con người. Bảo vệ môi trường là nhiệm vụ cấp thiết của tất cả mọi người. Các bạn nhỏ cần bảo vệ môi trường bằng cách bỏ rác vào đúng nơi quy định, hạn chế sử dụng đồ dùng một lần, hạn chế sử dụng túi ni lông, không tùy tiện giết những con vật có ích, tiết kiệm nước, bảo vệ cây cối Chỉ cần tất cả mọi người cùng nỗ lực, có ý thức tốt thì môi trường của chúng ta sẽ được cải thiện. ( Theo Mười vạn câu hỏi vì sao ) Câu 1: Viết tiếp vào chỗ chấm để được một câu nêu đúng nội dung bài đọc. .là nguyên nhân chính gây nên hiện tượng ô nhiễm môi trường. Câu 2 : Dựa vào bài đọc, xác định thông tin nêu dưới đây đúng hay sai. Khoanh vào “Đúng” hoặc “Sai” Thông tin Trả lời Những cột khói đen cuồn cuộn bay lên trời làm không khí bị ô nhiễm Đúng/Sai nặng. Tùy tiện giết những con vật có ích, tiết kiệm nước, bảo vệ cây cối là bảo Đúng/Sai vệ môi trường. Bảo vệ môi trường là nhiệm vụ cấp thiết của tất cả mọi người. Đúng/Sai Tiếng ồn của các phương tiện giao thông, của máy móc không làm ảnh Đúng/Sai hưởng đến sức khỏe của trẻ em.
2. Câu 3: Hiện nay, nhiều người có thói quen sử dụng sản phẩm nhựa dùng một lần ( đĩa, cốc, hộp đựng đồ ăn, thức uống) rồi bỏ đi. Vì sao hạn chế hành động này cũng là một cách bảo vệ môi trường? Câu 4: Em hãy thêm vào một vế câu để được một câu ghép thích hợp : a) Vì sử dụng quá nhiều hóa chất trong trồng trọt . b) Chẳng những người lớn đang nỗ lực và có ý thức tốt bảo vệ môi trường . Câu 5: Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng Dấu phảy trong câu : “Các bạn nhỏ cần bảo vệ môi trường bằng cách bỏ rác vào đúng nơi quy định, hạn chế sử dụng đồ dùng một lần, hạn chế sử dụng túi ni lông, không tùy tiện giết những con vật có ích, tiết kiệm nước, bảo vệ cây cối .” có tác dụng: A. Ngăn cách các bộ phận cùng làm chủ ngữ trong câu B. Ngăn cách các bộ phận cùng làm vị ngữ trong câu C. Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ trong câu D. Ngăn cách các vế trong câu ghép Câu 6: Đặt một câu có sử dụng dấu ngoặc kép: Câu 7: Viết lại câu sau cho hay hơn bằng các biện pháp so sánh, nhân hóa “ Hôm nay, trời trong xanh.” PHẦN II: KIỂM TRA VIẾT : ( 10 điểm ) 1. Chính tả nghe – viết: (2 điểm) (15 phút) Giáo viên đọc cho học sinh viết bài: Tà áo dài Việt Nam. (từ Áo dài phụ nữ có hai loại chiếc áo dài tân thời). (SGK Tiếng việt 5, tập 2, trang 122). 2.Tập làm văn : Thời gian 35 phút ( 8 điểm ) Đề bài : Em sắp dời xa mái trường tiểu học thân yêu, xa các thầy cô đã dìu dắt, yêu thương, dạy dỗ em trong suốt năm năm học vừa qua. Em hãy tả lại một thầy (cô) giáo mà em yêu quý.
3. PHÒNG GD& ĐT HƯỚNG DẪN CHẤM KT ĐỊNH KỲ CUỐI KỲ II TRƯỜNG TH Môn: Tiếng Việt 5 Năm học: 2021 – 2022 PHẦN 1:KIẾM TRA ĐỌC 1: Đọc thành tiếng (3 điểm) - Đọc đủ nghe rõ ràng,tốc độ đạt yêu cầu,đọc có biểu cảm (1 điểm) - Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu ,đọc đúng từ ,tiếng (1 Điểm) - Trả lời đúng câu hỏi (1điểm) 2: Đọc hiểu : (7 điểm) - Câu 1: Học sinh điền đúng : “ con người ” cho 1 điểm - Câu 2: Dòng 1:Đúng Dòng 2:Sai Dòng 3 : Đúng Dòng 4 : Sai - Học sinh khoanh đúng mỗi đáp án : cho 0.25đ, sai thì cho 0đ - Câu 3: Học sinh viết đúng , hợp lý cho 1 điểm , sai không cho điểm - Câu 4 : Viết được mỗi vế câu để được câu ghép hoàn chỉnh GV cho 1 điểm - Câu 5: Đáp án : D cho 1 điểm - Câu 6 : ( 1 điểm ) Học sinh viết một câu hợp lý, có sử dụng đúng dấu ngoặc kép - Ví dụ : Em nghĩ : “Phải nói ngay ý định này cho thầy biết mới được”. - Câu 7 :Học sinh viết được câu hay,hợp lí cho 1đ PHẦN 2: KIỂM TRA VIẾT : ( 10 điểm ) 1.Chính tả: (2đ)-Viết đúng chính tả, sai không quá 4 lỗi chính tả: cho 2đ - Sai từ 5 lỗi chính tả: cho 1đ 2. Tập làm văn: 8đ 1. Yêu cầu: Viết được 1 bài văn tả người, đúng đối tượng miêu tả: là một thầy (cô) mà em yêu quý. Chữ viết trình bày đẹp, không mắc lỗi hoặc chỉ mắc 1 lỗi chính tả, diễn đạt. Rõ bố cục 3 phần. Lời văn tự nhiên, tình cảm. 2. Cho điểm: a. Mở bài: Nêu được đúng đối tượng miêu tả (1 điểm) b. Thân bài: 6 điểm - Tả một số nét nổi bật về hình dáng của người thầy (cô). (2 điểm) - Nêu một số nét về tính nết, một số hoạt động của người thầy(cô) đó. (2 điểm) - Nêu được một số việc làm của người thầy(cô) em yêu quý để lại cho em nhiều ấn tượng hay ngưỡng mộ, cảm phục. (2 điểm) c. Kết bài: Nêu được cảm nghĩ của mình với đối tượng miêu tả (1 điểm) (Tùy vào mức độ bài làm của học sinh mà giám khảo có thể trừ từ 0,25 →0,5 →0,75 →1 điểm cho từng nội dung). Mỗi lỗi chính tả trừ 0,25 điểm. Điểm trừ các lỗi chính tả trong bài không quá 1 điểm Học sinh trình bày chưa sạch đẹp, tẩy xóa: trừ 1 đ