Đề thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông Quốc gia năm 2022 môn Tiếng Anh 12 - Đề chuẩn minh họa 32 (Có lời giải)

Nội dung text: Đề thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông Quốc gia năm 2022 môn Tiếng Anh 12 - Đề chuẩn minh họa 32 (Có lời giải)

1. ĐỀ THI THỬ 32 KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2022 Bài thi: NGOẠI NGỮ; Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from Question 1: A. packed B. punched C. pleased D. pushed Question 2: A.meaning B. disease C.tease D.peasant Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 3: A. purpose B. postpone C. pollute D. polite Question 4: A. audition B. vehicle C. vacancy D. preference Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: I have to rewrite this essay, ___? A. haven’t I B. have I C. do I D. don’t I Question 6: My cousin will put me up here ___. A. after I will have found reasonable accommodation to stay B. by the time I found reasonable accommodation to stay C. when I had found reasonable accommodation to stay D. until I find reasonable accommodation to stay Question 7: She has become accustomed ___the sound of fire engines since she moved there. A. with B. to C. for D. at Question 8: I can’t find my wallet anywhere. It ___. A. were stolen B. stole C. have been stolen D. must have been stolen Question 9: No one even noticed when I got home because they ___ the big game on TV. A. are watching B. watched C. were watching D. had watched Question 10: My grandfather is really into collecting unique things. He bought a ___ chair and put it in the living room. A. red strange plastic B. red plastic strange C. strange red plastic D. plastic red strange Question 11: ___, the more boring the debate becomes. A. The complicated are the questions B. The questions are more complicated C. The complicated questions are D. The more complicated the questions are Question 12: ___ economic boom last year, the business was successful. A. Due to B. Because C. Although D. Despite Question 13: Holidays where people carry out voluntary charity work are becoming ___ popular. A. increasing B. increased C. increasingly D. increase Question 14: ___ a secret island, they started searching for the treasure. A. To find B. Finding C. Having found D. Being found Question 15: Because of this economic downturn, we may have to ___ up to 100 people. A. take on B. put off C. lay off D. turn down Question 16: Phillip was born into poverty, but made an absolute ___ by the time he was thirty. 1
2. A. fortune B. profit C. progress D. failure Question 17: I don’t want to argue with him again. It’s better to let sleeping ___ lie. A. elephants B. crocodiles C. dogs D. cats Question 18: He ___ guilty to the crime so he got a lighter sentence. A. pled B. read C. claimed D. announced Question 19: Johnny has always dreamt of winning an Oscar, but this is just a ___ that will never happen as he doesn’t have the confidence to perform in public. A. goal B. fantasy C. hope D. drive Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the un- derlined word(s) in each of the following questions. Question 20: The coach takes every opportunity to censure his players, yet he ignores every opportunity to praise them. A. approve of B. criticize C. choose D. advise Question 21: You’re flogging a dead horse trying to persuade him to come with us. He hates going out at night. A. beat the horse that isn’t alive B. finish something before deadline C. do something without effort D. try to do something impossible Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 22: At the meeting last night, many members of the political party went against the leader that he resigned. A. opposed B. invited C. protested D. support Question 23: I really made a hash of that project at work. I'm going to get fired for sure! A. spoiled B. ruined C. revealed D. improved Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges. Question 24: William and Laura are talking about Covid-19 pandemic. - William: “What should we do to protect ourselves from COVID-19?” - Laura: “___” A. We can do nothing for it. B. Yes, everyone should be aware of this epidemic C. Stay 6 feet away from others. D. No problem. Question 25: Charles and Adam are talking about learning online. - Charles: “There is no problem with online learning.” - Adam: “___. Looking at the screen most of the time can make students’ eyes tired.” A. There is no doubt about it B. You’re dead wrong C. Well, that's very surprising D. That’s exactly what I was thinking. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks. Because of mobile phones’ explosion in popularity, many schools have opposed, or even banned, their use in the classroom. Yet an increasing ___(26) ___ of educators are now turning to cell phones in order to bolster student engagement and learning. ___(27) ___ mobile-phone use should be limited to situations (28) ___ the technology genuinely enhances instruction, the advanced functionality of today's cell phones makes them 2
3. ideal for 2 1st century lessons. For example, many schools use the devices to poll students in class via text message. Some schools encourage students to use their phones Cameras to snap pictures for use as inspiration in art classes. Others allow students to capture photographs of a post-lecture whiteboard. In seconds, kids car grab a detailed image of a teacher's notes on the board and email it themselves, resulting in incredible study tool. On field ___(29) ___, students can participate in scavenger hunts by snapping pictures of items on a teacher- supplied list. Mobile phones can also help facilitate class discussion. Teachers might ask students to run a Google Search for information on a particular topic. An alternative to presenting the information via lecture or having students read it from a textbook, discussion-integrated Web searchers are ___(30)___ more engaging, increasing the adds that students will retain the information. Question 26: A. number B. amount C. lot D. few Question 27: A. Therefore B. Because C. Despite D. While Question 28: A. which B. what C. where D. when Question 29: A. journeys B. vacation C. trips D. excursions Question 30: A. potentialise B. potentiality C. potentially D. potential Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35. Have you ever heard some superstitions about birds? Usually, birds are considered bad luck, or even a sign of imminent death. For example, all over the world, both crows and ravens have some connection to war, and death. In early times, crows and ravens were thought to accompany the gods of war, or be signs of the gods’ approaching arrival. This idea later changed. Crows in particular were thought to be harbingers of ill fortune or, in some cases, guides to the afterlife. Woe be it to the person who saw a single crow or raven flying overhead, for this was most certainly a portent of death in the near future. Interestingly, though potentially bad luck for people individually, the raven is considered to be good luck for the crown of England. So much so, in fact, that a “raven master” is, even today, an actual government position in London. He takes care of the ravens there and also clips their wings, ensuring that these birds can never fly far from the seat of the British government. This way, the kingdom will never fall to ill fortune. Another bird that is thought to play a part in forecasting the fortunes of people is the swallow. Depending on how and when it is seen, the swallow can be a harbinger of either good or ill fortune. Perhaps inspired by the swallow’s red-brown breast, Christian people initially related the swallow to the death of Jesus Christ. Thus, people who saw a swallow fly through their house considered it a portent of death. Later, however, farmers began to consider swallows signs of good fortune. Any barn that has swallows living in it is sure to be blessed in the following year. Farmers also have to beware of killing a swallow; that would be certain to end any good luck they might have had. Though many people think these superstitions are old wives’ tales, there is actually some evidence to support them. For example, crows and ravens, being scavengers, appear at the aftermath of battles. Thus, large numbers of crows and ravens could be good indications of war in an area. As well, swallows feed on insects that can cause infections in cattle. Thus, a farmer who has many swallows in his barn may actually have healthier animals on his farm. Therefore, the next time you feel inclined to laugh at an old wives’ tale, maybe you had better find out if there is any truth to it first! Question 31. What is the main idea of this reading? A. Birds bring bad luck. B. Don’t look a crow in the eye. C. There are many superstitions surrounding birds. D. Birds are important to English people. Question 32. The word "portent" in the first paragraph is closest in meaning to ___. A. sign B. coming C. symbol D. destruction Question 33. Which is NOT true, according to the reading? A. Some superstitions are based on reality B. Seeing a swallow is a sign of war and death in the future. 3
4. C. Ravens bring good luck for the country of England. D. Crows eat dead animals. Question 34. The word "old wives’ tales" in paragraph 4 is closest in meaning to ___. A. stories told by housewives in the past. B. old beliefs which have been proved to be scientifically true. C. folk beliefs passed down from generation to generation without any reason of science. D. folk tales about wives that were passed on to people in a spoken form. Question 35. How might a farmer attempt to prevent bad luck? A. Catch a raven. B. Keep his windows open. C. Follow a crow. D. Avoid harming a swallow. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42. Most people currently realize the danger of using credit card numbers online. However, from time to time, we all use passwords and government ID numbers on the Internet. We think we are safe, but that may not be true! A new kind of attack is being used by dishonest people to steal IDs and credit card numbers from innocent web surfers. This new kind of attack is called “phishing”. Phishing sounds the same as the word “fishing”, and it implies that a thief is trying to lure people into giving away valuable information. Like real fishermen, phishers use bait in the form of great online deals or services. For example, phishers might use fake emails and false websites to con people into revealing credit card numbers, account usernames, and passwords. They imitate well-known banks, online sellers, and credit card companies. Successful phishers may convince as many as five percent of the people they contact to respond and give away their personal financial information. Is this really a big problem? Actually, tricking five percent of the online population is huge! Currently, more than 350 million people have access to the Internet, and seventy-five percent of those Internet users live in the wealthiest countries on Earth. It has been estimated that phishers send more than three billion scam messages each year. Even by tricking only five percent of the people, phishers can make a lot of money. Since there is so much money to make through this kind of scam, it has caught the interest of more than just small-time crooks. Recently, police tracked down members of an organized phishing group in Eastern Europe, who had stolen hundreds of thousands of dollars from people online. The group created official-looking email messages requesting people to update their personal information at an international bank’s website. However, the link to the bank in the message actually sent people to the phishers’ fake website. To make matters worse, further investigation revealed that this group had connections to a major crime gang in Russia. How can innocent people protect themselves? Above all, they have to learn to recognize email that has been sent by a phisher. Always be wary of any email with urgent requests for personal financial information. Phishers typically write upsetting or exciting, but fake, statements in their emails so that people will reply right away. Also, messages from phishers will not address recipients by name because they really don’t know who the recipients are yet. On the other hand, valid messages from your bank or other companies you normally deal with will typically include your personal name. Question 36. Which of the following could best serve as the topic of the passage? A. Innocent web surfers and online risks. B. A new type of internet attack. C. Valuable information shared on the internet. D. Password and government ID numbers on the Internet. Question 37. What does the word "lure" in paragraph 2 mostly means ___? A. attract B. entice C. avert D. obviate 4
5. Question 38. The word “they” in paragraph 2 refers to ___. A. fake emails and false websites B. phisher C. credit card number D. people Question 39. According to paragraph 3, why are only 5% of online users tricked a big problem? A. Because these 5% of internet users are the wealthiest people among online population. B. Because the personal information these people are tricked is financial. C. Because the number of online population is myriad and three fourths of them live in rich nation. D. Because the number of scam messages sent to these users is more than three billion. Question 40. The word “revealed” in paragraph 4 mostly means ___. A. determined B. concealed C. suppressed D. showed Question 41. What suggestion is TRUE according to the last paragraph? A. Ask your bank or company if you receive any upsetting or exciting email. B. You shouldn't answer any message relate to your personal financial information. C. Be cautious with any email without the name sender. D. Keep calm and be careful with urgent financial messages without your name. Question 42. What can be inferred from the passage? A. Successful phishers may steal people's personal information from false international banks, online sellers and credit card companies. B. Phishers mostly steal personal information of the wealthiest people. C. Recognizing the differences between the true and Take messages will help innocent people protect their information. D. It's not easy to track down phishers since their website are false. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43: I will take the children to school as soon as I will have finished breakfast. A B C D Question 44: Containers are also extremely difficult to track and monitor because it pass through so many A B C D countries and jurisdictions. Question 45: By the time the Korean War ended, two million people were dead, and the North was almost A B totally flattened from continuous bombing by the U.S Air Force. C D (continual) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 46: The last time my friend wrote a letter to me was in February. A. I haven't never received a letter from my friend since February. B. I last received a letter from my friend in February. C. It was in February since I first received a letter from my friend. D. My friend last wrote a letter to me when in February. Question 47: ‘Can I give you a hand with this report?’ said my colleague. A. My colleague asked me if I could give him a hand with that report. B. My colleague told me to help him with that report. 5
6. C. My colleague refuse to give me a hand with that report. D. My colleague offered to help me with that report. Question 48: I’m sure he worked his socks off to get to the conference in time. A. He must work his socks off to get to the conference in time. B. He needn’t work his socks off to get to the conference in time. C. He should have worked his socks off to get to the conference in time. D. He must have worked his socks off to get to the conference in time. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 49: My two younger brothers ate so much chocolate after lunch. They’re feeling very sick now. A. If my two younger brothers hadn’t eaten so much chocolate after lunch, they wouldn’t have been very sick now. B. If only my two younger brothers hadn’t eaten so much chocolate after lunch. C. I wish my two younger brothers weren’t feeling very sick because of eating so much chocolate after lunch. D. But for eating so much chocolate after lunch, my two younger brothers wouldn’t have been very sick now. Question 50: Pollution is a significant problem all around the world. Many people are debating possible solutions. A. Such is pollution a significant problem all around the world that many people are debating possible solutions. B. Not until pollution is a significant problem all around the world are many people debating possible solutions. C. It is only when pollution is a significant problem all around the world are many people debating possible solutions. D. Significant as problem is all around the world, many people are debating possible solutions. 6
7. 1.C 6.D 11.D 16.A 21.D 26.A 31.C 36.B 41.D 46.B 2.D 7.B 12.A 17.C 22.D 27.D 32.A 37.B 42.C 47.D 3.A 8.D 13.C 18.A 23.D 28.C 33.B 38.B 43.D 48.D 4.A 9.C 14.C 19.D 24.C 29.C 34.C 39.C 44.C 49.B 5.D 10.C 15.C 20.B 25.B 30.C 35.D 40.D 45.D 50.A ĐÁP ÁN CHI TIẾT Question 1. Đáp án:C Kiến thức : Phát âm đuôi -ED Giải thích: Quy tắc phát âm “ED”: – Phát âm là /t/ khi từ có tận cùng bằng các phụ âm vô thanh: /θ/, /p/, /k/, /f/, /s/, /ʃ/, /tʃ/ – Phát âm là /id/ khi từ có tận cùng là các âm: /t/, /d/ – Phát âm là /d/ khi các từ có tận cùng là nguyên âm và các phụ âm hữu thanh còn lại A. packed /t/ B. punched /t/ C. pleased /d/ D. pushed /t/ Question 2. Đáp án:D Kiến thức : Phát âm nguyên âm Giải thích: A. meaning /ˈmiː.nɪŋ/ B. disease /dɪˈziːz/ C. tease /tiːz/ D. peasant /ˈpez.ənt/ Question 3. Đáp án:A Kiến thức : Trọng âm của từ 2 âm tiết Giải thích: A. purpose(n) /ˈpɜː.pəs/ danh từ nên trọng âm rơi vào thứ 2 B. postpone(v)/pəʊstˈpəʊn/ động từ nên trọng âm rơi vào thứ 2 C. pollute(v) /pəˈluːt/ động từ nên trọng âm rơi vào thứ 2 D. polite(a) /pəˈlaɪt/ Trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai vì trọng âm không rơi vào âm /ə/ Question 4. Đáp án:A Kiến thức : Trọng âm của từ 3 âm tiết Giải thích: A. audition(n) /ɔːˈdɪʃ.ən/ Trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai vì đuôi –ION – trọng âm rơi vào âm tiết liền trước. B. vehicle(n) /ˈvɪə.kəl/ Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất 7
8. C. vacancy(n) /ˈveɪ.kən.si/ Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất D. preference(n) /ˈpref.ər.əns/ Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất Question 5. Đáp án:D Kiến thức : Câu hỏi đuôi Giải thích: Với động từ “have/ has/ had to” thì ta dùng trợ động từ “do/ does/ did” cho câu hỏi đuôi. Mệnh đề chính đang ở dạng khẳng định thì phần hỏi đuôi là dạng phủ định=> chọn D Tạm dịch: tôi cần phải làm lại bài luận phải không Question 6. Đáp án:D Kiến thức: sự phối hợp thì Giải thích: Simple future + Until + Present simple/Present perfect Until sẽ được dùng với nghĩa là sẽ làm gì đó cho đền khi hoàn thành việc đó Tạm dịch: Anh họ tôi sẽ để tôi ở đây cho đến khi tôi tìm được chỗ ở hợp lý Question 7. Đáp án:B Kiến thức: Giới từ Giải thích: accustomed to: quen với Tạm dịch: Cô đã quen với tiếng động cơ chữa cháy kể từ khi chuyển đến đó. Question 8. Đáp án:D Kiến thức: Thể bị động Giải thích: chủ ngữ là “it”=> loại B và C, chủ ngữ là vật đang ở thể bị động nên D là đáp án phù hợp Question 9. Đáp án:C Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn Giải thích: Thì quá khứ tiếp diễn nói về một hành động đang xảy ra trong quá khứ thì bị hành động khác xen vào (hành động xen vào chia ở quá khứ đơn). Công thức: S1 + was/ were + V1-ing when + S2 + V2-p1 Tạm dịch: Không ai nhận ra khi tôi về nhà vì họ đang xem trận đấu lớn trên TV Question 10. Đáp án:C Kiến thức : Trật tự tính từ Giải thích: Theo quy tắc trật tự tính từ trong câu: OSASCOMP Strange-opinion; red- colour; plastic-material Tạm dịch: Ông tôi thực sự thích sưu tầm những thứ độc đáo. Anh ấy mua một chiếc ghế nhựa màu đỏ lạ và đặt nó trong phòng khách Question 11. Đáp án:D 8
9. Kiến thức : So sánh kép Giải thích: The + comparative + S1+ V1, the comparative + S2 + V2: càng , càng Tạm dịch: Các câu hỏi càng phức tạp, cuộc tranh luận càng trở nên nhàm chán. Question 12. Đáp án:A Kiến thức: Liên từ Giải thích: sau chổ trống là một cụm danh từ=> loại B và C Trong câu này, ta cần dùng liên từ chỉ nguyên nhân, kết quả- chọn A Tạm dịch: do sự bùng nổ kinh tế năm ngoái, việc kinh doanh đã thành công Question 13. Đáp án:C Kiến thức : Loại từ Giải thích: A. increasing (v-ing) B. increased (v-ed) C. increasingly (adv) D. increase(v) ở đây ta cần một trạng từ để bổ nghĩa cho động từ become Tạm dịch: Những ngày lễ mà mọi người thực hiện công việc từ thiện tình nguyện ngày càng trở nên phổ biến. Question 14. Đáp án:C Kiến thức: Rút gọn mệnh đề trạng ngữ Giải thích: Khi hai mệnh đề cùng chủ ngữ, và câu muốn nhấn mạnh hành động phía trước được hoàn thành xong trước rồi hành động phía sau mới xảy ra thì chúng ta dùng công thức: Having + P2, S+Ved. Tạm dịch: sau khi tìm thấy một hòn đảo bí mật, họ bắt đầu tìm kiếm kho báu Question 15. Đáp án:C Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. take on: nhận lấy, nắm lấy B. put off: trì hoãn C. lay off: sa thải D. turn down: từ chối Tạm dịch: Vì sự suy thoái kinh tế này, chúng tôi có thể phải sa thải tới 100 người. Question 16. Đáp án:A Kiến thức: Cụm từ cố định 9
10. Giải thích: Make a fortune: làm giàu, gây dựng gia tài và kiếm cả mớ tiền. Make a profit: lấy lợi, trục lợi, kiếm được lãi. Make a progress: sự tiến bộ Tạm dịch: Phillip sinh ra trong hoàn cảnh nghèo khó, nhưng đã kiếm được tài sản tuyệt đối vào năm anh ba mươi tuổi. Question 17. Đáp án:C Kiến thức : Thành ngữ Giải thích: thành ngữ “let sleeping dogs lie”- chuyện đã qua hãy để nó qua Tạm dịch: tôi không muốn tranh cãi với anh ta them lần nào nữa, tốt hơn hãy để nó qua đi Question 18. Đáp án:A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: plead guilty to( crime) thú nhận tội lỗi, nhận tội Tạm dịch: Anh ta thú nhận tội lỗi của mình nên nhận mức án nhẹ hơn. Question 19. Đáp án:D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. goal: mục tiêu B. fantasy: khả năng tưởng tượng; hình ảnh tưởng tượng B.hope: hi vọng D. drive: nghị lực Tạm dịch: Johnny luôn mơ ước giành được giải Oscar, nhưng đây chỉ là một động lực sẽ không bao giờ xảy ra vì anh ấy không có đủ tự tin để trình diễn trước đám đông. Question 20. Đáp án:B Kiến thức : Đồng nghĩa – trái nghĩa Giải thích: A. approve of: tán thành B. criticize:chỉ trích= censure C. choose: chọn D. advise: khuyên Tạm dịch: Huấn luyện viên tận dụng mọi cơ hội để chỉ trích các cầu thủ của mình, nhưng ông ấy lại bỏ qua mọi cơ hội để khen ngợi họ. Question 21. Đáp án:D Kiến thức : Đồng nghĩa – trái nghĩa 10
11. Tạm dịch: Thành ngữ “flog a dead horse” thường dùng để thuyết phục ai đó rằng kết cục đã an bài và mọi nỗ lực sau đó đều trở nên vô ích, giống như đánh vào con ngựa đã chết thì không có tác dụng gì, đây là cụm từ để chỉ sự phí phạm thời gian vào việc không cần thiết, cãi chày cãi cối, thua nhưng không chịu chấp nhận. Tạm dịch: bạn đang tốn thời gian để thuyết phục anh ta đến với chúng ta. Anh ta ghét việc đi ra ngoài vào ban đêm Question 22. Đáp án:D Kiến thức : Đồng nghĩa – trái nghĩa Giải thích: A. opposed: chống đối B. invited: mời C. protested: phản đối D. support: ủng hộ> < made a hash of made a hash of : làm hỏng việc, làm cho việc trở nên be bét rối tinh. Tạm dịch: Tôi thực sự đã làm hỏng cái dự án đó. Tôi chắc chắn sẽ bị sa thải Question 24. Đáp án:C Kiến thức : Giao tiếp Giải thích: William và Laura đang nói về đại dịch Covid-19. - William: "Chúng ta nên làm gì để bảo vệ mình khỏi COVID-19?" - Laura: "___" A. Chúng ta không thể làm gì cho nó. B. Vâng, tất cả mọi người nên biết về bệnh dịch này C. Tránh xa những người khác 2 mét. D. Không sao. Question 25. Đáp án:B Kiến thức : Giao tiếp Giải thích: Charles và Adam đang nói về việc học trực tuyến. - Charles: "Không có vấn đề gì với việc học trực tuyến." - Adam: “___. Nhìn vào màn hình hầu hết thời gian có thể làm cho mắt học sinh bị mỏi ”. A. Không còn nghi ngờ gì nữa B. Bạn đã nhầm C. Chà, điều đó rất đáng ngạc nhiên D. Đó chính xác là những gì tôi đang nghĩ. Question 26. Đáp án:A 11
12. Kiến thức : Đọc điền từ Giải thích: A. number- number of có nghĩa là “một vài”, hay “một vài những, đi với danh từ số nhiều, động từ chia theo ngôi ba số nhiều. B. amount- amount of đề cập đến số lượng không đếm được, đi với danh từ không đếm được C. lot- nhiều D. few- ít Phù hợp là đáp án A Thông tin: Yet an increasing number of educators are now turning to cell phones in order to bolster student engagement and learning Tạm dịch: Nhưng, một vài những nhà giáo dục đang chuyển sang sử dụng điện thoại di động để tăng cường sự tham gia và học tập của học sinh Question 27. Đáp án:D Kiến thức : Đọc điền từ Giải thích: A. Therefore: vì vậy B. Because: bởi vì-chỉ nguyên nhân của sự việc, hành động C. Despite: mặc dù- dùng trong câu có cụm N/V-ing D. While: trong khi Phù hợp là đáp án D Thông tin: While mobile-phone use should be limited to situations where the technology genuinely enhances instruction, the advanced functionality of today's cell phones makes them ideal for 2 1st century lessons. Tạm dịch: Trong khi việc sử dụng điện thoại di động nên được hạn chế trong các tình huống mà công nghệ thực sự nâng cao khả năng hướng dẫn, chức năng tiên tiến của điện thoại di động ngày nay khiến chúng trở nên lý tưởng cho bài học ở thế kỷ 21. Question 28. Đáp án:C Kiến thức : Đọc điền từ Giải thích: where: trạng từ quan hệ that thế cho in that situations Thông tin: While mobile-phone use should be limited to situations (28) ___ the technology genuinely enhances instruction, the advanced functionality of today's cell phones makes them ideal for 2 1st century lessons. Tạm dịch: Trong khi việc sử dụng điện thoại di động nên bị giới hạn đến những tình huống mà các công nghệ thật sự làm nổi bật sự giới thiệu trong tình huống đó, . Question 29. Đáp án: C 12
13. Kiến thức : Đọc điền từ Giải thích: A. journeys- hành trình: là một hoạt động đi từ nơi này đến nơi khác, nhất là đi xa. B. vacation-kỳ nghỉ C. trips- chuyến đi: là một hoạt động đi từ nơi này đến nơi khác, và người đi thường quay trở lại. D. excursions- cuộc du ngoạn, chuyến tham quan Phù hợp là đáp án C Thông tin: On field trips, students can participate in scavenger hunts by snapping pictures of items on a teacher- supplied list. Tạm dịch: Trong các chuyến đi thực tế, học sinh có thể tham gia vào các cuộc săn lùng người nhặt rác bằng cách chụp ảnh các đồ vật trong danh sách do giáo viên cung cấp. Question 30. Đáp án:C Kiến thức : Đọc điền từ Giải thích: A. potentialise(v) làm cho tiềm tàng B. potentiality(n) mức độ tiềm năng C. potentially(adv) tiềm năng D. potential(a) tiềm năng, tiềm tàng Ở đây ta cần một adv để bổ nghĩa cho tính từ đằng sau nó Thông tin: An alternative to presenting the information via lecture or having students read it from a textbook, discussion-integrated Web searchers are potentially more engaging, increasing the adds that students will retain the information. Tạm dịch: Một giải pháp thay thế cho việc trình bày thông tin qua bài giảng hoặc để học sinh đọc nó từ sách giáo khoa, những người tìm kiếm trên Web tích hợp thảo luận có khả năng hấp dẫn hơn, làm tăng thêm rằng học sinh sẽ giữ lại thông tin. Question 31. Đáp án:C Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Nội dung chính của bài đọc là gì? A. Chim mang lại vận rủi. B. Đừng nhìn vào mắt một con quạ. C. Có nhiều sự mê tín xoanh quanh các loài chim. D. Chim rất quan trọng đối với người Anh. Question 32. Đáp án:A Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Từ “portent” [ dấu hiệu/ điềm báo] ở đoạn 1 gần nghĩa nhất với A. dấu hiệu B. đang đến C. biểu tượng D. sự phá hủy 13
14. Dẫn chứng: Woe be it to the person who saw a single crow or raven flying overhead, for this was most certainly a portent of death in the near future. Question 33. Đáp án:B Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau không đúng theo như bài đọc? A. Một số sự mê tín được dựa trên thực tế. B. Nhìn thấy chim nhạn là dấu hiệu của chiến tranh và cái chết trong tương lai. C. Quạ đen mang lại vận may cho đất nước Anh. D. Quạ ăn động vật chết Thông tin: Interestingly, though potentially bad luck for people individually, the raven is considered to be good luck for the crown of England. =>loại C Depending on how and when it is seen, the swallow can be a harbinger of either good or ill fortune. Perhaps inspired by the swallow‟s red-brown breast, Christian people initially related the swallow to the death of Jesus Christ. Thus, people who saw a swallow fly through their house considered it a portent of death. Later, however, farmers began to consider swallows signs of good fortune. Any barn that has swallows living in it is sure to be blessed in the following year. =>Chọn B Though many people think these superstitions are old wives’ tales, there is actually some evidence to support them. =>loại A Question 34. Đáp án:C Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Từ “truyện của những người vợ cũ” ở đoạn 4 gần nghĩa nhất với A. Những câu chuyện được kể bởi các bà vợ trong quá khứ. B. những niềm tin cũ đã được chứng minh đúng theo khoa học. C. niềm tin của con người truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác mà không có cơ sở khoa học. D. những câu chuyện cổ tích về những người vợ được truyền miệng từ người này sang người khác. Thông tin: Though many people think these superstitions are old wives’ tales, there is actually some evidence to support them. Question 35. Đáp án:D Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Một người nông dân có thể cố gắng ngăn chặn vận rủi như thế nào? A. bắt một con quạ đen B. để cửa sổ mở C. đuổi theo một con quạ D. tránh làm hại chim én 14