Đề thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông Quốc gia năm 2022 môn Tiếng Anh 12 - Đề chuẩn minh họa 22 (Có lời giải)

Nội dung text: Đề thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông Quốc gia năm 2022 môn Tiếng Anh 12 - Đề chuẩn minh họa 22 (Có lời giải)

1. ĐỀ CHUẨN MINH HỌA SỐ KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM 2022 22 Bài thi: NGOẠI NGỮ; Mơn thi: TIẾNG ANH (Đề thi cĩ 05 trang) Thời gian làm bài: 60 phút khơng kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Mark the letter A,B,C,D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: A. invited B. played C. existed D. extended Question 2: A. lightB. knifeC. kite D. ship Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 3: A. occurB. listenC. apply D. prefer Question 4: A. character B. adventureC. conventionD. condition Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: Susan usually stays up late, ? A. is sheB. isn’t sheC. does she D. doesn’t she Question 6: The story I’ve just read by Agatha Christie. A. were written B. was written C. was written from D. wrote by Question 7:Due to severe weather condition, we had to wait long hours ___the airport. A. in B. atC. from D. on Question 8: The sooner you take the medicine, ___ you will feel. A. the best B. the better C. betterD. best Question 9: She has just bought a watch. A. Swiss beautiful brand-new B. Swiss brand-new beautiful C. brand-new beautiful Swiss D. beautiful brand-new Swiss Question 10: When I last saw him, he___in London. A. is livingB. has been livingC. was livingD. lived Question 11: Spider monkeys are the best climbers in the jungle, ___ they do not have thumbs. A. because of B. because C. despite D. although Question 12: Mrs Jenny will have lived here for 30 years ___. A. by the time she retiresB. when she retired C. as soon as she had retired D. after she had retired Question 13: ___classical dance for five years, Akiko finally felt ready to perform in public. A. Being studiedB. StudyingC. Having studied D. To study Question 14:The local authority asked for a ___contribution from the community to repair roads and bridges. A. volunteerB. voluntary C. voluntarilyD. voluntariness 1
2. Question 15: Such approaches should be supported and mainstreamed in health interventions in order to___ positive behavior change. A. put off B. set off C. bring about D. hold up Question 16:The principal will ___a speech at the meeting. A. makeB. thinkC. speakD. take Question 17:It's wise to think about choosing a ___ before leaving school. A. business B. career C. livingD. profession Question 18: After congratulating his team, the coach left, allowing the players to let their ___ down for a while. A. heartsB. hair C. soulsD. heads Question 19: Your store needs a bold sign that will catch the___ of anyone walking down the street. That may help to sell more products. A. eye B. peek C. flash D. glimpse Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlinded word(s) in each of the following questions. Question 20: Her courage not only inspired her followers but moved her rivals as well. A. depressed B. motivated C. overlooked D. rejected Question 21: The African rhino is an endangered species and needs protecting. A. unstable B. dangerous C. insecureD. indefensible Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlinded word(s) in each of the following questions. Question 22: 'If we continue to deplete our planets natural resources, we will damage the environment significantly. A. use up B. add to C. reduceD. exhaust Question 23: Sorry, I can‟t come to your party. I am snowed under with work at the moment. A. relaxed about B. busy with C. interested in D. free from Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges. Question 24: Albert and Bill are having dinner in Bill’s house. - Albert: "This dish is really nice!" - Bill:"___. It's called yakitori, and it's made with chicken livers." A. It's my pleasure.B. Sure, I'll be glad to. C. I'm glad you like it. D. I guess you're right. Question 25: Paul and Daisy are discussing about life in the future. Paul: “I believe space travel will become more affordable for many people in the future.” Daisy:“___” A. It doesn’t matter at all. B. I am sorry to hear that. C. It is very kind of you to say so.D. There’s no doubt about that. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks. Pets can improve your life. 2
3. The role of animals in helping people recover from a range of health and emotional problem has long been widely recognized. Now a survey (25) ___is reported in the Journal of Personality and Social Psychology appears to show that owning a pet can benefit healthy individuals, too. A number of experiments, (26) ___ by two universities in the United States, indicate that pet owners are generally happier, healthier, fitter, more confident and better able to cope with everyday issues than non – owners. The researchers discovered that individuals have just as close a relationship with the key people in their lives in other words family and friends, (27) ___ they have with their pets. Andalthough they found no (28) ___that people choose emotional relationship with pets over relationships with (29) ___ people, a study of universities showed that owning a pet helped them get over the break-up of a relationship with a partner. (Source: www.the first trainer.com/) Question 26. A. which B. who C. where D. when Question 27. A. carried B. conducted C. governed D. operated Question 28. A. because B. because of C. as D. although Question 29. A. testimony B. support C. evidence D. indication Question 30. A. other B. a lot of C. another D. every Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions The generation gap that was so in evidence during the 60s has resurfaced, but it is not the disruptive force that it was during the Vietnam era, a 2009 study suggests. The Pew Research Center study found that 79% of Americans see major differences between younger and older adults in the way they look at the world. In 1969, a Gallup Poll found that a smaller percentage, 74%, perceived major differences. Today, however, although more Americans see generational differences, most do not see them as divisive. That is partly because of the areas of difference. The top areas of disagreement between young and old, according to the Pew Research Study, are the use of technology and taste in music. Grandparents are likely to have observed these differences in their grandchildren who are tweens, teens, and young adults. If large differences between the generations exist, why don't they spawn conflict? The answer is twofold. First, the two largest areas of difference—technology and music—are less emotionally charged than political issues. The older generation is likely to be proud of the younger generation's prowess in technology rather than to view it as a problem. As for the musical differences, each generation wants its own style of music, and the older generation generally can relate to that desire. Second, in the other areas of difference, the younger generation tends to regard the older generation as superior to their own generation—clearly a difference from the 1960s with its rallying cry of "Don't trust anyone over thirty." According to the Pew study, all generations regard older Americans as superior in moral values, work ethic and respect for others. (Adapted from www.verywellfamily.com) Question 31: Which of the following could be the main idea of the passage? A. Generation gap doesn’t cause a big problem in American families. B.Different points of view are the main problem between generations in America. C.The generation gap in the past was different from that in modern time. D.The areas of differences in generation gap have changed over the years. Question 32: The word “divisive” in the second paragraph is closest in meaning to ___. 3
4. A. agreeingB.positiveC.serious D.discordant Question 33: What are the two reasons why large differences between generations don’t cause disagreement? A. The generosity of the elder generation and the attitude of the younger generation. B.The different styles of music and the knowledge of the elder generation. C.The major aspects of differences between generations and the respect to the elder generation. D.The pride of the elder generation and the obedience of the younger one Question 34: The word “their” in the last paragraph refers to ___. A. the older generation’s B.the younger generation’s C.supervisor’s D.over-thirty people’s Question 35: According to the passage, which is NOT true? A. The majority of Americans agree generations’ viewpoint to be the major differences. B.Technology is one of the two biggest areas creating the gap between the old and the young. C.Grandparents feel uncomfortable with their grandchildren because of their better technology skills. D.The elderly in America are admired in moral values, work ethic and respect for others. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the questions. People are living longer and, in some parts of the world, healthier lives. This represents one of the crowning achievements of the last century, but also a significant challenge. Longer lives must be planned for. Societal aging may affect economic growth and lead to many other issues, including the sustainability of families, the ability of states and communities to provide resources for older citizens, and international relations. The Global Burden of Disease, a study conducted by the World Health Organization, predicts a very large increase in age-related chronic disease in all regions of the world. Dealing with this will be a significant challenge for all countries’ health services. Population aging is driven by declines in fertility and improvements in health and longevity. In more developed countries, falling fertility beginning in the early 1900’s has resulted in current levels being below the population replacement rate of two live births per woman. Perhaps the most surprising demographic development of the past 20 years has been the pace of fertility decline in many less developed countries. In 2006, for example, the total fertility rate was at or below the replacement rate in 44 less developed countries. One central issue for policymakers in regard to pension funds is the relationship between the official retirement age and actual retirement age. Over several decades in the latter part of the 20th century, many of the more developed nations lowered the official age at which people become fully entitled to public pension benefits. This was propelled by general economic conditions, changes in welfare philosophy, and private pension trends. Despite the recent trend toward increased workforce participation at older ages, a significant gap between official and actual ages of retirement persists. This trend is emerging in rapidly aging developing countries as well. Many countries already have taken steps towards much-needed reform of their old-age social insurance programs. One common reform has been to raise the age at which workers are eligible for full public pension benefits. Another strategy for bolstering economic security for older people has been to increase the contributions by workers. Other measures to enhance income for older people include new financial instruments for private savings, tax incentives for individual retirement savings, and supplemental occupational pension plans. As life expectancy increases in most nations, so do the odds of different generations within a family coexisting. In more developed countries, this has manifested itself as the ‘beanpole family,’ a vertical extension of family structure characterized by an increase in the number of living generations within a 4
5. lineage and a decrease in the number of people within each generation. As mortality rates continue to improve, more people in their 50’s and 60’s will have surviving parents, aunts, and uncles. Consequently, more children will know their grandparents and even their great-grandparents, especially their great- grandmothers. There is no historical precedent for a majority of middle-aged and older adults having living parents. (Adapted from Question 36. Which of the following best describes the main purpose of the author in the passage? A. To present a synopsis of the causes and effects of the aging population. B.To provide an overview of the drawbacks of the world’s aging population. C.To suggest some effective solutions to deal with the rapid increase of the aging population. D.To prove the significant contribution of the aging population to the world economy. Question 37: As mentioned in the first paragraph, the following aspects will be influenced by the aging in the society, EXCEPT ___. A. the stable progress of familiesB.social welfare C.medical care D.technology achievements Question 38: What does the word “this” in paragraph 3 refer to? A. public pension benefits B.the reduction of the official age entirely pensioned C.the relationship between the official retirement age and actual retirement age D.central issue Question 39: The word “eligible” in paragraph 3 is closest in meaning to ___. A. entitledB.unqualified C.mature D.devoted Question 40: According to paragraph 3, which of the following is the measure of old-age social insurance programs? A. The decrease in the age the elderly can receive pension. B. The encouragement the elderly to contribute more in economy. C. Enacting many policies to increase their income before retirement. D. Widening the gap between official and actual ages of retirement. Question 41: The word “manifested” in the last paragraph could be best replaced by ___. A. illustratedB.demonstrated C.proved D.recognized Question 42: What is the benefit of aging mentioned in the last paragraph? A. The mortality rates are decreasing. B.People will have the chance to live with their parents longer. C.Children are likely to live in an extended family with more brothers and sisters. D.The life expectancy is being improved. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43: He didn’t meet her even one time since they said goodbye together. A B C D Question 44: I bought an interesting book last week, but I cannot find them now. A B C D Question 45: He's such a bored guy because he only ever talks about himself. A B C D Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. 5
6. Question 46: She began to play the piano three years ago. A. She has played the piano since three years. B. She has played the piano for three years C. She doesn’t play the piano now. D. She stops playing the piano now. Question 47: “I’ll help you repair this washing machine, Jenny”, he said. A. He admitted helping Jenny repair that washing machine. B. He denied helping Jenny repair that washing machine. C. He promised to help Jenny repair that washing machine. D. He refused to help Jenny repair that washing machine. Question 48: You are supposed to be here at 9 a.m, but it is 11 a.m now. A. You needn’t have been here two hours ago. B. You must have been here two hours ago. C. You should have been here two hours ago. D. You oughtn’t to have been here two hours ago. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 49: You didn’t help me.I couldn’t overcome the problem. A.As long as you helped me, I could overcome the problem. B. If you didn’t help me, I couldn’t overcome the problem. C. If only you helped me to overcome the problem. D. I wish you had helped me to overcome the problem. Question 50:I posted the letter. I realized that I had forgotten to put on a stamp. A. Only after posting the letter did I realize that I had forgotten to put on a stamp. B. Hardly had I realized that I had forgotten to put on a stamp when I posted the letter. C.Not only did I realize that I had forgotten to put a stamp on the letter but I posted it as well. D. No sooner had I posted the letter than I forgot to put on a stamp. HẾT 6
7. LỜI GIẢI CHI TIẾT Question 1 (NB) Đáp án B Kiến thức: Phát âm đuơi “ed” Giải thích: A. invited /in'vaitɪd/ B. play /pleid/ C. existed /ɪɡˈzɪstɪd/ D. extended /ɪkˈsten.dɪd/ Cách phát âm đuơi “ed”: + Đuơi “ed” được phát âm là /t/ khi động từ cĩ phát âm kết thúc là /tʃ/, /θ/, /ʃ/, /s/, /k/, /p/, /f/ + Đuơi “ed” được phát âm là /ɪd/ khi động từ cĩ phát âm kết thúc là /t/, /d/ + Đuơi “ed” được phát âm là /d/ với các trường hợp cịn lại Phương án B phần gạch chân phát âm là /ɪd/, cịn lại phát âm là /d/ Question 2 (NB) Đáp án D Kiến thức: Phát âm Giải thích: A. light /laɪt/ B. knife /naɪf/ C. kite /kaɪt/ D. ship /ʃɪp/ Phương án D phần gạch chân phát âm là /ɪ/, cịn lại phát âm là /aɪ/ Question 3 (NB) Đáp án B Kiến thức: Trọng âm từ cĩ 2 âm tiết Giải thích: A. occur /əˈkɝː/ B. listen /ˈlɪsən/ C. apply /əˈplaɪ/ D. prefer /prɪˈfɝː/ Phương án B trọng âm rơi vào âm thứ 1, cịn lại âm thứ 2. Question 4 (NB) Đáp án A Kiến thức: Trọng âm từ cĩ 3 âm tiết Giải thích: A. character /ˈkỉr.ək.tər/ B. adventure /ədˈven.tʃər/ C. convention /kənˈven.ʃən/ D. condition /kənˈdɪʃ.ən/ Phương án A trọng âm rơi vào âm thứ 1, cịn lại âm thứ 2. 7
8. Question 5 (NB) Đáp án D Kiến thức: Câu hỏi đuơi Giải thích: Động từ trong mệnh đề chính là “stay”, thì hiện tại đơn ở dạng khẳng định, chủ ngữ là “Susan” => đổi thành “she” => Câu hỏi đuơi dạng phủ định “doesn’t she”. Tạm dịch: Susan thường ngủ dậy muộn, phải vậy khơng? Question 6 (TH) Đáp án B Kiến thức: Bị động thì quá khứ đơn Giải thích: Chủ ngữ là “The story” – “Câu chuyện”, động từ “write” – “viết”, “by Agatha Christie” – bởi Agatha Christie => câu mang nghĩa bị động Cấu trúc câu bị động thì quá khứ đơn: S + was/ were + Vp2 (by + O). Tạm dịch: Câu chuyện mà tơi vừa đọc được viết bởi Agatha Christie Question 7 (NB) Đáp án B Kiến thức: Giới từ Giải thích: Giới từ chỉ địa điểm quanh đâu đĩ “at the airport: tại sân bay’ Tạm dịch: Do điều kiện thời tiết khắc nghiệt, chúng tơi đã phải chờ đợi nhiều giờ tại sân bay. Question 8 (TH) Kiến thức: So sánh lũy tiến Giải thích: Cấu trúc câu so sánh lũy tiến: The + tính từ so sánh hơn + S + V, the + tính từ so sánh hơn + S + Dạng so sánh hơn của tính từ “good” là “better” Tạm dịch: Bạn càng uống thuốc sớm, bạn càng cảm thấy khỏe hơn. Question 9 (TH) Đáp án D Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Khi cĩ nhiều tính từ cùng đứng trước 1 danh từ, sắp xếp chúng theo thứ tự: OSASCOMP + N. Trong đĩ: O- opinion: quan điểm S – size: kích thước A – age: độ tuổi (mới, cũ, trẻ, già, ) S – shape: hình dạng C – color: màu sắc O – origin: nguồn gốc 8
9. M – material: chất liệu P - purpose: mục đích N – noun: danh từ Nếu cĩ số thứ tự => đứng trước tính từ & danh từ. => Trật tự tính từ: “beautiful” – chỉ quan điểm + “brand-new” – chỉ độ tuổi, + “Swiss” – chỉ nguồn gốc. Tạm dịch: Cơ ấy vừa mới mua một chiếc đồng hồ đeo tay mới tinh từ Thụy Sỹ rất đẹp. Question 10 (TH) Đáp án C Kiến thức: Sự phối hợp về thì của động từ Giải thích: Thì quá khứ đơn và quá khứ tiếp diễn kết hợp trong câu: Diễn tả hành động đang xảy ra trong quá khứ thì một hành động khác xen vào, hành động đang xảy ra chi thì quá khứ tiếp diễn, hành động xen vào chia thì quá khứ đơn Cấu trúc: S + was/ were + V_ing + when + S + Ved/bqt Tạm dịch: Lần cuối cùng tơi nhìn thấy anh ấy, anh ấy đang sống ở London. Question 11 (TH) Đáp án D Kiến thức: Liên từ / Mệnh đề nhượng bộ Giải thích: Dấu hiệu: sau chỗ trống là một cụm danh từ “his disability”. A. because of + N/V-ing: bởi vì => loại B. because + S + V: bởi vì => loại C. despite + N/V-ing: mặc cho, mặc dù => loại D. Although + S + V: mặc dù Xét về nghĩa câu => D phù hợp nhất. Tạm dịch: Khỉ nhện là những nhà leo núi giỏi nhất ở trong rừng cho dù chúng khơng cĩ ngĩn tay cái. Question 12 (NB) Đáp án A Kiến thức: Mệnh đề chỉ thời gian / Sự hịa hợp thì trong mệnh đề Giải thích: Mệnh đề chính chia thì tương lai => động từ trong mệnh đề chỉ thời gian chia thì hiện tại (hiện tại đơn, hiện tại hồn thành). Loại luơn được các phương án B, C, D do sai thì. by the time: cho đến khi when: khi as soon as: ngay khi after: sau khi Tạm dịch: Bà Brown sẽ đã sống ở đây được 30 năm cho đến khi bà ấy nghỉ hưu. Question 13 (VDC) Đáp án C 9
10. Kiến thức: Mệnh đề phân tử / Rút gọn mệnh đề đồng ngữ Giải thích: Khi 2 mệnh đề cĩ cùng chủ ngữ (she) thì cĩ thể rút gọn 1 trong 2 mệnh đề về dạng: - V-ing / Having P2: nếu mệnh đề được rút gọn mang nghĩa chủ động - P2 (quá khứ phân từ): nếu mệnh đề được rút gọn mang nghĩa bị động Chủ ngữ “she” cĩ thể làm chủ (tự thực hiện hành động “hand in” (nộp) => nghĩa chủ động. Tạm dịch: Sau khi học xong nhảy cổ điển trong 5 năm, Akiko cuối cùng cũng cảm thấy tự tin biểu diễn trước cơng chúng. Question 14 (TH) Đáp án C Kiến thức: Từ loại Giải thích: Dấu hiệu sau “a” và trước danh từ “contribution” cần dùng một tính từ. A. volunteer (v/n): tình nguyện B. voluntary (adj): tình nguyện C. voluntarily (adv): một cách tình nguyện D. voluntariness (n): sự tự nguyện Cấu trúc: be popular with sb/sth: được ưa chuộng, phổ biến với ai/cái gì. Tạm dịch: Chính quyền địa phương đã yêu cầu sự đĩng gĩp tình nguyện của cộng đồng để sửa chữa đường và cầu. Question 15 (TH) Đáp án B Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: put off: trì hỗn bring about: mang lại hold up: làm trì hỗn set off: khởi hành Tạm dịch: Cách tiếp cận như vậy nên được hỗ trợ và lồng ghép trong các can thiệp sức khỏe để mang lại sự thay đổi hành vi tích cực. Question 16 (VD) Đáp án A Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: make a speech: phát biểu Tạm dịch: Hiệu trưởng sẽ phát biểu tại cuộc họp Question 17 (TH) Đáp án B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. business (n): việc kinh doanh, doanh nhiệp 10
11. B. career (n): nghề nghiệp, sự nghiệp C. living (n): cuộc sống, sinh kế D. profession (n): nghề, nghề nghiệp Lưu ý: Phân biệt “career” và “profession”: - career: danh từ chỉ nghề nghiệp hoặc cơng việc làm trong một thời gian dài - profession: nghề nghiệp địi hỏi kĩ năng và trình độ học vấn giáo dục cao Tạm dịch: Thật khơn ngoan khi nghĩ về việc chọn nghề nghiệp trước khi rời trường. Question 18 (VD) Đáp án B Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: Let one's hair down (idiom): thư giãn, xả hơi Các phương án khác khơng kết hợp với “under the” để tạo thành thành ngữ trên. A. heart (n): tim C. soul (n): tâm hồn D. head (n): đầu Tạm dịch: Sau khi chúc mừng cả đội, huấn luyện viên rời đi để các cầu thủ được thư giãn. Question 19 (VDC) Kiến thức: Từ vựng/Cụm từ Giải thích: catch the eye of: thu hút sự chú ý của ai A. eye (n): mắt B. peek (v): nhìn trộm (have/take a peek) C. flash (v): nhấp nháy D. glimpse (v): thống qua Tạm dịch: Cửa hàng của bạn cần cĩ một bảng hiệu in đậm để cĩ thể thu hút sự chú ý của bất cứ ai khi bước xuống phố. Điều đĩ cĩ thể giúp bán được nhiều sản phẩm hơn. Question 20 (NB) Đáp án B Kiến thức: Từ vựng – từ đồng nghĩa Giải thích: A. depress (v): làm chán nản B. motivate (v): thúc đẩy C. overlook (v): lờ đi, bỏ qua, khơng chú ý tới D. reject (v): khơng chaaps thuận, phản đối => inspire (v): truyền cảm hứng = motivate 11
12. Tạm dịch: Sự dũng cảm của cơ khơng chỉ truyền cảm hứng cho những người theo dõi cơ mà cịn khiến các đối thủ của cơ cảm động. Question 21 (TH) Đáp án C Kiến thức: Từ đồng nghĩa Giải thích: A. unstable (adj): khơng ổn đinh B. dangerous (adj): nguy hiểm C. insecure (adj): khơng an tồn D. indefensible (adj): khơng thể bảo vệ được endangered (adj): đang gặp nguy hiểm => endangered = insecure Tạm dịch: Tê giác châu Phi là lồi đang gặp nguy hiểm và cần được bảo vệ. Question 22 (TH) Đáp án B Kiến thức: Từ trái nghĩa Giải thích: A. use up (v): sử dụng hết B. add to (v): thêm vào C. reduce (v): làm giảm D. exhaust (v): làm cạn kiệt deplete (v): làm suy giảm, làm cạn kiệt => deplete > snowed under with >< free from Tạm dịch: Xin lỗi, tơi khơng thể đến bữa tiệc của bạn. Tơi đang ngập đầu trong cơng việc vào lúc này. Question 24 (TH) Đáp án C Kiến thức: Ngơn ngữ giao tiếp Giải thích: Albert và Bill đang ăn tối trong nhà của Bill -Albert: “Mĩn này ngon thật!” 12
13. -Bill: “ Nĩ được gọi là yakitori, và nĩ được làm bằng gan gà”. A. Đĩ là niềm vui của tơi. => khơng phù hợp nghĩa B. Chắc chắn, tơi sẽ rất vui. => khơng phù hợp nghĩa C. Tơi rất vui vì bạn thích nĩ. D. Tơi đốn bạn đúng => khơng phù hợp nghĩa Question 25 (TH) Đáp án D Kiến thức: Ngơn ngữ giao tiếp Giải thích: Paul và Daisy đang thảo luận về cuộc sống trong tương lai. Paul: “Tơi tin rằng du hành vũ trụ sẽ trở nên hợp lý hơn đối với nhiều người trong tương lai.” Daisy: “___” A. Nĩ khơng thành vấn đề gì cả. => khơng phù hợp nghĩa B. Tơi rất tiếc khi nghe điều đĩ. => khơng phù hợp nghĩa C. Bạn rất tử tế khi nĩi như vậy. => khơng phù hợp nghĩa D. Khơng cĩ nghi ngờ gì về điều đĩ Question 26 (TH).Đáp án A A. Đại từ quan hệ thay thế cho danh từ chỉ vật B.Đại từ quan hệ thay thế cho danh từ chỉ người C.Trạng ngữ chỉ nơi chốn D. Trạng ngữ chỉ thời gian Question 27. (TH) Đáp án B A. Thực hiện B.Tiến hành C.Cai quản D. Vận hành (Một số thí nghiệm, ___ của hai trường đại học ở Hoa Kỳ, chỉ ra rằng chủ sở hữu thú cưng thường vui vẻ hơn, khỏe mạnh hơn, khỏe mạnh hơn, tự tin hơn và cĩ khả năng đối phĩ với các vấn đề hàng ngày tốt hơn so với người khơng sở hữu) Question 28. (TH) Đáp án C A. Bởi vì B.Bởi vì C.Như là D. Mặc dù (Các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng các cá nhân cĩ mối quan hệ gần gũi với những người chủ chốt trong cuộc sống của họ, nĩi cách khác là gia đình và bạn bè, (28) ___ họ cĩ với thú cưng) 13
14. Question 29. (TH) Đáp án A A. Lời khai B. Ủng hộ C.Chứng cớ, bằng chứng D. Chỉ định (Mặc dù họ khơng tìm thấy___) Question 30. (TH) Đáp án A A. Khác + danh từ số nhiều B. Nhiều C.Khác + danh từ số ít) D. mỗi (Mọi người chọn mối quan hệ tình cảm với thú cưng hơn mối quan hệ với (30) ___, một nghiên cứu của các trường đại học cho thấy rằng việc sở hữu thú cưng đã giúp họ vượt qua mối quan hệ với đối tác) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 31( VD) Đáp án A Cái nào dưới đây cĩ thể là tiêu đề chính cho đoạn văn? A. Khoảng cách thế hệ khơng gây ra những vấn đề lớn trong những gia đình ở Mĩ B. Những quan điểm khác nhau là vấn đề chính giữa các thế hệ ở Mĩ C. Khoảng cách thế hệ trong quá khứ khác với trong thời hiện đại D. Những khía cạnh khác nhau trong khoảng cách thế hệ đã thay đổi qua nhiều năm *Để làm dạng câu hỏi này trước hết cần đọc qua vài câu đầu đoạn văn để hiểu khái quát đề tài bài đọc nĩi đến.Và nên để câu này làm cuối cùng sau khi đã làm hết những câu hỏi cịn lại. Căn cứ vào những ý chính sau, thơng tin ở: -Đoạn 1: Nêu thực trạng về những con số người Mĩ đã cĩ thể nhìn thấy, nhận thức được những sự khác biệ trong khoảng cách thế hệ -Đoạn 2: Phản bác lại rằng thực tế ở đoạn 1 khơng phải là vấn đề mà hầu hết người Mĩ khơng nhìn đĩ như một điều gây bất đồng chia rẽ -> Từ đây tác giả bắt đầu nêu ra lí do mặc dù cĩ sự tồn tại của những khác biệt trong khoảng cách thế hệ, nhưng nĩ khơng gây ra bất đồng, mâu thuẫn, cĩ hai lí do chính là hai đoạn cuối Như vậy, vấn đề xoay quanh ở đây là việc tồn tại khoảng cách thế hệ nĩ khơng là vấn đề ở các gia đình Mĩ. -Đáp án A: chính xác -Đáp án B: thơng tin đáp án này khơng được đề cập đến vì bài chỉ nêu đến hai sự khác biệt lớn nhất giữa các thế hệ là “technology” and “music”; khơng hề nhắc đến yếu tố “different point of views- sự khác nhau trong quan điểm” => Loại -Đáp án C: đoạn văn khơng hề nêu ra sự so sánh giữa quá khứ và hiện tại về vấn đề khoảng cách thế hệ. Mà chỉ đơn thuần đưa ra những con số được thống kê, nghiên cứu trong quá khứ nhằm nhấn mạnh mức độ khác biệt là lớn cho đến bây giờ nhưng đĩ hồn tồn khơng là điều gây ra vấn đề =>Loại -Đáp án D: đáp án này sai hồn tồn về nghĩa =>Loại 14
15. Question 32: (TH) Đáp án D Từ “divisive” trong đoạn văn thứ hai đồng nghĩa với từ___. A. agreeing /əˈɡriːŋ/ (a): đồng tình, nhất trí B. positive /ˈpɑːzətɪv/ (a): tích cực (thái độ) C. serious /ˈsɪriəs/ (a): nghiêm trọng, nguy hiểm D. discordant /dɪsˈkɔːrdənt/ (a): bất hịa, đối nghịch - Divisive /dɪˈvaɪsɪv/ (a): gây bất đồng, chia rẽ *Cĩ thể dựa vào ngữ cảnh của câu để đốn nghĩa của từ: “Today, however, although more Americans see generational differences, most do not see them as divisive” (Tuy nhiên, ngày nay mặc dù nhiều người Mĩ đã nhìn thấy sự khác nhau về thế hệ, nhưng hầu hết họ khơng nhìn chúng như điều gây bất đồng, chia rẽ). Đoạn trước đĩ tác giả tập trung vào nêu rõ những con số ám chỉ số lượng nhiều người nhìn thấy sự khác biệt thế hệ này. Và đĩ là một điều khá tiêu cực. Sang đoạn hai tác giả dùng liên từ “however”, và động từ trước chỗ trống dùng dạng phủ định “not” nên dễ hiểu chỗ trống cần một từ mang nghĩa tiêu cực, kết hợp với ngữ cảnh câu dễ dàng chọn được đáp án D. Question 33: (TH) Đáp án C Hai lí do tại sao những sự khác biệt lớn giữa các thế hệ lại khơng gây ra sự bất đồng là gì? A. tính rộng lượng của thế hệ người già và thái độ của thế hệ người trẻ B. phong cách âm nhạc và kiến thức khác biệt của thế hệ người già C. những khía cạnh khác nhau chính giữa các thế hệ và sự tơn trọng đối với thế hệ người già D. niềm tự hào của thế hệ người già và sự phục tùng của thế hệ người trẻ Căn cứ vào từ khĩa “large differences between the generations” và “ not disagreement” cùng thơng tin hai đoạn cuối: -“First, the two largest areas of difference- technology and music- are less emotionally charged than political issues ” (Đầu tiên, hai khía cạnh khác biệt lớn nhất là âm nhạc và cơng nghệ- cái mà nặng ít về mặt cảm xúc hơn các vấn đề chính trị .). - Second, in the other areas of difference, the younger generation tends to regard the older generation as superior to their own generation .” (Thứ hai, khía cạnh khác biệt khác đĩ là thế hệ trẻ cĩ xu hướng xem thế hệ già như những người vượt trội hơn với chính thế hệ của họ .) Question 34: (NB) Đáp án B Từ “their” ở đoạn cuối ám chỉ___. A. của thế hệ người già B. của thế hệ người trẻ C. của những người vượt trội D. của những người ngồi 30 - Second, in the other areas of difference, the younger generation tends to regard the older generation as superior to their own generation .” (Thứ hai, khía cạnh khác biệt khác đĩ là thế hệ trẻ cĩ xu hướng xem thế hệ già như những người vượt trội hơn với chính thế hệ của họ .) Như vậy, từ “their” ở đây là chỉ “the younger generation ‘s” Question 35: (VDC) Đáp án C 15