Đề thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông Quốc gia năm 2021 môn Tiếng Anh 12 - Đề minh họa 12 (Có lời giải)

Nội dung text: Đề thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông Quốc gia năm 2021 môn Tiếng Anh 12 - Đề minh họa 12 (Có lời giải)

1. ĐỀ CHUẨN MINH HỌA SỐ 12 KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM 2021 (Đề thi cĩ 04 trang) Bài thi: NGOẠI NGỮ; Mơn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút khơng kể thời gian phát đề Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1. A. passed B. wished C. touched D. moved Question 2. A. shame B. drank C. cable D. blaze Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 3. A. escape B. before C. enough D. welfare Question 4. A. situation B. examination C. generation D. education Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5. Lady Gaga is an American singer, songwriter and actress, __? A. doesn’t B. is she C. isn’t Lady Gaga D. isn’t she Question 6. Many graffiti without the permission of the owner of the wall. A. are writing B. are written C. is writing D. is written Question 7. She likes reading books ___ the library. A. on B. at C. in D. from Question 8. The more cigarettes you smoke, you will die. A. the easier B. more sooner C. the sooner D. faster Question 9. It's silly of him to spend a lot of money buying . A. a thick wooden old table B. a thick old wooden table C. an old wooden thick table D. a wooden thick old table Question 10. When he came, I___ in the kitchen. A. cooked B. am cooking C. has cookedD. was cooking Question 11. ___ he was the most prominent candidate, he was not chosen. A. Though B. Because C. As D. Since Question 12. ___ the destination, he will have been walking for about three hours. A. When John will get B. By the time John gets C. After John has gotD. until John is getting Question 13. On he had won, he jumped for joy. A. he was toldB. having toldC. being toldD.get fined Question 14. His___of the generator is very famous. A. inventB. inventiveC. inventionD. inventor Question 15. The government hopes to_its plans for introducing cable TV. A. turn outB. carry outC. carry onD. keep on Question 16. The jury___her compliments on her excellent knowledge of the subject. A. paidB. gaveC. madeD. said Question 17. Nobody took any___of the warning and they went swimming in the contaminated water. A. informationB. attentionC. sightD. notice Question 18. I had a ___ chat with my manager and gave him an update on the project. A. brief B. short C. quick D. lull
2. Question 19. There has been a hot debate among the scientists relating to the___of using robotic probes to study distant objects in space. A. problems and solutionsB. pros and cons C. solutions and limitationsD. causes and effects Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 20. He sounded panic-stricken on the phone. A. terrified B. hilarious C. happy D. disappointed Question 21. ANU has maintained its position as Australia's top university. A. conserveB. remainC. complainD. conquer Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 22. We are very grateful to Professor Humble for his generosity in donating this wonderful painting to the museum. A. meannessB. sympathyC. gratitudeD. churlishness Question 23. The works of such men as the English philosophers John Locke and Thomas Hobbes helped pave the way for academic freedom in the modern sense. A. terminateB. preventC. initiateD. lighten Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges. Question 24. Hoa is talking to Mai, her best friend, in the classroom. Hoa: “Shall we go boating tomorrow?” Mai: “___. The weather report says a storm is coming”. A. I’m afraid we can’tB. Sure C. That’s a good ideaD. That’s a deal Question 25. Sarah and Kathy are talking about bad habits of children Sarah: “Children under ten shouldn't stay up late to play computer games.” Kathy: “ .” A. I don't quite agree with you B. Yes, I share your opinion. C. You are absolute right.D. Surely, they shouldn't Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30. INTERNSHIPS Just like any institution, a family also needs rules. Rules are very important because they keep things in (26) ___. For a family, rules are as necessary as food and clothing. The rules are very important because they remain peace and order in the family. For example, children should respect and listen to their parents. If there are (27) ___to be made, for examples, it is not only the parents who are going to decide especially if the children are already grown up. It would be better if everybody is involved in making the decision of important matter. Rules are needed to maintain a harmonious relationship (28)___ family members. Parents are there the pillars of the family and guide children to be responsible and practice good values. Rules teach children to become more responsible and have discipline not only at home but especially outside of the home. When there are rules to follow, children will know (29)___ they should do or should not do. Rules help to avoid conflict and misunderstanding that may lead to fights and aggression especially among children. Parents should set rules for the children to follow to avoid quarrels and fights. There are times when the children fight over simple matters and this happens if the parents do or not interfere but when parents set the rule and let the children follow, there will be (30)___conflicts. Question 26. A. need B. order C. time D. shape
3. Question 27. A. calls B. problems C. changes D. decisions Question 28. A. in B. between C. inside D. among Question 29. A. which B. that C. how D. what Question 30. A. fewer B. more C. little D. less Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35. The relationship between Britain and the US has always been a close one. Like all close relationships it has had difficult times. The US was first a British colony, but between 1775 and 1783 the US fought a war to become independent. The US fought the British again in the War of 1812. In general, however, the two countries have felt closer to each other than to any other country, and their foreign policies have shown this. During World War I and World War II, Britain and the US supported each other. When the US looks for foreign support, Britain is usually the first country to come forward and it is sometimes called “the 51st state of the union”. But the special relationship that developed after 1945 is not explained only by shared political interests. An important reason for the friendship is that the people of the two countries are very similar. They share the same language and enjoy each other's literature, films and television. Many Americans have British ancestors, or relatives still living in Britain. The US government and political system is based on Britain's, and there are many Anglo-American businesses operating on both sides of the Atlantic. In Britain some people are worried about the extent of US influence, and there is some jealousy of its current power. The special relationship was strong in the early 1980s when Margaret Thatcher was Prime Minister in Britain and Ronald Reagan was President of the US. (Adapted from Background to British and American Cultures) Question 31. What is the passage mainly about? A. The strong friendship between the UK and the US. B. The close relationship between Britain and the US. C. A special relationship the UK developed during the World Wars. D. A special influence the US had on the UK during the World Wars. Question 32. The phrase "come forward” in paragraph 2 mostly means _. A. be willing to help B. be able to help C. be reluctant to help D. be eager to help Question 33. The word “They” in paragraph 3 prefers to ___. A. countries B. people C. political interests D. British ancestors Question 34. Which of the following is NOT mentioned as a reason for the special relationship between Britain and the US? A. The people of the two countries are very similar. B. Many Americans have British ancestors. C. British Prime Minister and the US President are close friends. D. Many Anglo-American businesses are operating in the two countries. Question 35. Britain and the US are close to each other NOT because of their ___. A. foreign policies B. power C. political interests D. language Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 43 to 50. There are two basic types of glaciers, those that flow outward in all directions with little regard for any underlying terrain and those that are confined by terrain to a particular path. The first category of glaciers includes those massive blankets that cover whole continents, appropriately called ice sheets. There must be over 50,000 square kilometers of land covered with ice for the glacier to qualify as an ice sheet, when portions of an ice sheet spread out over the ocean, they form ice shelves. About 20,000 years ago the Cordilleran Ice sheet covered nearly all the mountains in southern Alaska, western Canada, and the western United States. It was about 3 kilometers deep at its thickest point in northern Alberta. Now there are only two sheets left on Earth, those covering Greenland and Antarctica.
4. Any domelike body of ice that also flows out in all directions but covers less than 50,000 square kilometers is called an ice cap. Although ice caps are rare nowadays, there are a number in northeastern Canada, on Baffin Island, and on the Queen Elizabeth Islands. The second category of glaciers includes those of a variety of shapes and sizes generally called mountain or alpine glaciers. Mountain glaciers are typically identified by the landform that controls their flow. One form of mountain glacier that resembles an ice cap in that it flows outward in several directions is called an ice field. The difference between an ice field and an ice cap is subtle. Essentially, the flow of an ice field is somewhat controlled by surrounding terrain and thus does not have the domelike shape of a cap. There are several ice fields in the Wrangell. St. Elias, and Chugach mountains of Alaska and northern British Columbia. Less spectacular than large ice fields are the most common types of mountain glaciers: the cirque and valley glaciers. Cirque glaciers are found in depressions in the surface of the land and have a characteristic circular shape. The ice of valley glaciers, bound by terrain, flows down valleys, curves around their corners, and falls over cliffs. Question 36. what does the passage mainly discuss? A. Where major glaciers are located B. How glaciers shape the land C. The different kinds of glaciers D. How glaciers are formed Question 37. The word “terrain” in paragraph 1 could best be replaced by___. A. the seabed B. area of land C. countryside D. prairie Question 38. It can be inferred from paragraph 2 that ice sheets are so named because___ A. they are thicker in some areas than the others B. they are identified by the landform that controls their flow C. they cover large areas of land D. they are confined to cirque glaciers Question 39. According to the passage, where was the Cordilleran Ice Sheet thickest? A. Alaska B. Antarctica C. GreenlandD. Alberta Question 40. The word “subtle” in paragraph 5 could best be replaced by___. A. slight B. substantial C. regionalD. obvious Question 41. The word “their” in last paragraph refers to___. A. ice fields B. cirque glaciers C. valley glaciersD. valleys Question 42. All of the following are alpine glaciers EXCEPT___. A. cirque glaciersB. ice capsC. ice fieldsD. Valley glaciers Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43. The man, a poor man, is invited to the Clambake last night. A B C D Question 44. Their free trip, which they won on a television game show, include four days in London and A B C a week in Paris. D Question 45. Today's students also appear more formerly dressed and conservative- looking these days. A B C D Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 46. He visited London three years ago. A. He hasn’t visited London for three years. B. He was in London for three years. C. He didn’t visit London three years ago. D. He has been in London for three years. Question 47. "Why don't you participate in the volunteer work in summer?", said Sophie. A. Sophie asked me why not participate in the volunteer work in summer. B. Sophie made me participate in the volunteer work in summer. C. Sophie suggested my participating in the volunteer work in summer.
5. D. Sophie suggested me to participate in the volunteer work in summer. Question 48. It isn’t necessary for us to get a visa for Singapore. A. We mustn’t get a visa for Singapore. B. We needn’t get a visa for Singapore. C. We mayn’t get a visa for Singapore. D. We shouldn’t get a visa for Singapore. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 49. Jenifer rejected the job offer. She now regrets it. A. Jenifer regrets not having rejected the job offer. B. If only Jenifer didn’t reject the job offer. C. Jenifer wishes she hadn’t rejected the job offer. D. Jenifer regrets to reject the job offer. Question 50. We couldn't solve the problem until our teacher arrived. A. Not until we solved the problem could our teacher arrive. B. When our teacher arrived, we solved the problem. C. Until our teacher arrived, we were able to solve the problem. D. Not until our teacher arrived could we solve the problem. HẾT
6. MA TRẬN ĐỀ THI MINH HỌA MƠN TIẾNG ANH KÌ THI THPT QUỐC GIA 2021 Câu Nhận Thơng Vận Nâng Dạng bài Nội dung kiến thức hỏi biết hiểu dụng cao 1 Cách phát âm đuơi “ed” 1 Phát âm Cách phát âm của nguyên 2 1 âm Trọng âm theo nguyên âm 3 1 cĩ 2 âm tiết Trọng âm Trọng âm theo tiền tố/ hậu 4 1 tố cĩ 3 âm tiết 5 Câu hỏi đuơi 1 6 Câu bị động 1 7 Giới từ 1 8 So sánh kép 1 Chọn đáp 9 Trật tự tính từ 1 án đúng Phối hợp thì (hành động 10 đang xảy ra ở quá khứ thì 1 cĩ hành động khác xen vào) 11 Liên từ 1 12 Phối hợp thì với liên từ 1
7. Rút gọn mệnh đề với phân 13 1 từ hiện tại/ quá khứ 14 Từ loại 1 15 Cụm động từ 1 16 Từ cùng trường nghĩa 1 17 Từ cùng trường nghĩa 1 18 Thành ngữ 1 19 Cụm từ cố định 1 Đồng 20 Nghĩa của từ 1 nghĩa 21 Nghĩa của từ 1 Trái 22 Nghĩa của từ 1 nghĩa 23 Cụm từ cố định 1 Tình huống: hỏi xin thơng 24 1 tin Giao tiếp Tình huống: thể hiện sự 25 1 đồng ý/ khơng đồng ý 26 Nghĩa của từ 1 27 Liên từ 1 Đọc điền 28 Đại từ quan hệ 1 29 Lượng từ 1 30 Nghĩa của từ 1
8. 31 Câu hỏi tìm ý chính 1 32 Câu hỏi chi tiết 1 Đọc hiểu 33 Câu hỏi từ vựng 1 1 1 34 Câu hỏi tham chiếu Câu hỏi EXCEPT/ TRUE/ 35 1 FALSE/ NOT 36 Câu hỏi tìm ý chính 1 37 Câu hỏi từ vựng 1 Câu hỏi yêu cầu hồn thành 38 1 thơng tin Đọc hiểu 39 Câu hỏi tham chiếu 1 2 40 Câu hỏi từ vựng 1 Câu hỏi EXCEPT/ TRUE/ 41 1 FALSE/ NOT 42 Câu hỏi suy luận 1 43 Thì của động từ 1 Tìm lỗi 44 Đại từ 1 sai 45 Từ dễ gây nhầm lẫn 1 46 Thì của động từ 1 Câu đồng 47 Câu tường thuật 1 nghĩa
9. 48 Động từ khuyết thiếu 1 49 Câu điều kiện/ ước 1 Nối câu 50 Đảo ngữ 1 ĐỀ THI MINH HOẠ 12 Bài thi: NGOẠI NGỮ: Mơn thi: TIẾNG ANH (Đề thi 01 cĩ 04 trang) Thời gian làm bài: 60 phút, khơng kể thời gian phát đề Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1(NB). Đáp án D Kiến thức: Phát âm “-ed” Giải chi tiết: A. passed /pɑːst/ B.wished /wɪʃt/ C. touched /tʌtʃt/ D. moved /muːvd/ Quy tắc: Cách phát âm đuơi “ed”: - Đuơi “ed” được phát âm là /ɪd/ khi động từ cĩ phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ - Đuơi “ed” được phát âm là /t/ khi động từ cĩ phát âm kết thúc là /s/,/f/,/p/,/ʃ/,/tʃ/,/k/ - Đuơi “ed” được phát âm là /d/ với các trường hợp cịn lại Phần gạch chân đáp án D phát âm là /d/, cịn lại là /t/ Question 2(NB). Đáp án B Kiến thức: Phát âm “a” Giải chi tiết: A. shame /ʃeɪm/ B. drank /drỉŋk/ C. cable /ˈkeɪbl/ D. blaze /bleɪz/ Phần gạch chân đáp án B phát âm là /ỉ/, cịn lại là /eɪ/ Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 3(NB). Đáp án D Kiến thức: Trọng âm từ cĩ 2 âm tiết Giải chi tiết: A. escape /ɪˈskeɪp/ B. before /bɪˈfɔːr/ C. enough /ɪˈnʌf/ D. welfare /ˈwelfer/ Quy tắc: - Những động từ cĩ 2 âm tiết thường cĩ trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. - Những danh từ, tính từ cĩ 2 âm tiết thường cĩ trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.Trọng âm đáp án D rơi vào âm tiết thứ nhất, cịn lại là âm thứ hai Question 4(NB). Đáp án B Kiến thức: Trọng âm từ cĩ 4, 5 âm tiết Giải chi tiết: A. situation /sɪtʃuˈeɪʃn/ B. examination /ɪɡzỉmɪˈneɪʃn/ C. generation /dʒenəˈreɪʃn/ D. education /edʒuˈkeɪʃn/ Quy tắc: Những từ cĩ tận cùng là đuơi “-ion” cĩ trọng âm rơi vào âm tiết đứng ngay trước nĩ. Trọng âm đáp án B rơi vào âm tiết thứ tư, cịn lại là âm thứ ba
10. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5(NB). Đáp án D Kiến thức: Câu hỏi đuơi Vế trước câu hỏi đuơi ở dạng khẳng định => câu hỏi đuơi dạng phủ định is => isn’t Lady Gaga => she Tạm dịch: Lady Gaga là ca sĩ, nhạc sĩ và nữ diễn viên Mỹ, đúng khơng? Question 6(TH). B Câu bị động: S + động từ tobe + V-ed/V3 Tạm dịch : Cĩ rất nhiều hình về graffiti trên trường mà khơng được sự cho phép của nhà chủ. Question 7(NB). Đáp án C Kiến thức: Giới từ chỉ nơi chốn on: trên => trên một địa điểm nào đĩ (ở trên bề mặt) at: tại => dùng khi chỉ muốn nhắc đến địa điểm, sự cĩ mặt của ai đĩ tại đâu đĩ (khơng chú ý đến vị trí cụ thể) in: ở trong (khơng gian kín) from: từ => in the library: ở trong thư viện (ngồi trong khơng gian kín của thư viện để làm gì) Tạm dịch: Cơ ấy thích đọc sách trong thư viện. Question 8(TH). C Kiến thức: So sánh kép Cấu trúc so sánh kép: The + so sánh hơn + S + V, the + so sánh hơn + S + V (càng càng ) “die” là động từ thường nên phải dùng trạng từ “the more easily” Tạm dịch: Bạn càng hút nhiều thuốc lá, bạn càng chết sớm. Question 9(TH). B Kiến thức: Trật tự tính từ - Opinion and general description (Ý kiến hoặc miêu tả chung). Ví dụ: nice, awesome, lovely - Dimension / Size / Weight (Kích cỡ, cân nặng).Ví dụ: big, small, heavy - Age (Tuổi, niên kỷ).Ví dụ: old, new, young, ancient . - Shape (Hình dạng). Ví dụ: round, square, oval. - Color (Màu sắc).Ví dụ: green, red, blue, black - Country of origin (Xuất xứ). Ví dụ: Swiss, Italian, English. - Material (Chất liệu). Ví dụ: woolly, cotton, plastic . - Purpose and power (Cơng dụng). Ví dụ: walking (socks), tennis (racquet), electric (iron) thick (a): dày => size - old (a): cũ => age - wooden (a): bằng gỗ => material Tạm dịch: Anh ấy thật ngu ngốc khi mua một cái bàn cũ bằng gỗ dày. Question 10(TH). D Kiến thức: Sự phối hợp về thì của động từ Thì quá khứ đơn và quá khứ tiếp diễn kết hợp trong câu: Diễn tả hành động đang xảy ra trong quá khứ thì một hành động khác xen vào, hành động đang xảy ra chi thì quá khứ tiếp diễn, hành động xen vào chia thì quá khứ đơn Cấu trúc: S + was/ were + V_ing + when + S + Ved/bqt Tạm dịch: Khi anh ấy đến, tơi đang nấu ăn ở trong bếp. Question 11(TH). D Kiến thức: Liên từ A. Though : Mặc dù B. Because: Vì C. As: Vì D. Since: Vì, Từ khi Tạm dịch: Mặc dù anh ấy là ứng cử viên nổi bật nhất, anh ấy đã khơng được chọn. Question 12(VD). B Kiến thức: Thì tương lai hồn thành Ta dùng thì tương lai hồn thành tiếp diễn (nhấn mạnh sự liên tục) diễn tả một hành động xảy ra trước một hành động/một thời điểm trong tương lai Dấu hiệu: By + mốc thời gian/hành động trong tương lai Cấu trúc: S + will have Ved/ V3 12. By the time John gets the destination, he will have been walking for about three hours.
11. 12. Vào thời điểm John đến đích, anh ấy đã đi bộ khoảng ba giờ Question 13(VDC). C On being told = When he was told : Tạm dịch: Khi được thơng báo rằng anh ta đã thắng cuộc, anh ta nhảy lên sung sướng. Question 14(TH). C Căn cứ bằng tính từ sở hữu "his". Sau tính từ sở hữu + N Trong đĩ: A. invent (v): phát minh, sáng chế B. inventive (a): cĩ tài sáng chế, đầy sáng tạo C.invention (n): sự phát minh, sự sáng chế D.inventor (n): người phát minh, người sáng tạo Dịch nghĩa: Phát minh về máy phát điện của ơng ấy rất nổi tiếng. Question 15(TH). B + turn out: hố ra + carry on = keep on = go on = continue: tiếp tục + carry out: tiến hành Dịch nghĩa: Chính phủ hi vọng thực hiện được kế hoạch áp dụng cáp quang ti vi. Question 16(VD). A Câu này dịch như sau: Bồi thẩm đồn khen ngợi cơ ấy kiến thức tuyệt vời về chủ đề này. Pay compliment /ˈkɒmplɪmənt/ (n) on sth = compliment/ˈkɒmplɪment/ (v) on sth: khen ngợi ai về việc gì Question 17(TH). D Cụm động từ: take notice of = notice (v): chú ý đến Câu này dịch như sau: Khơng ai chú ý đến lời cảnh báo và họ đi bơi trong vùng nước bị ơ nhiễm. Question 18(VDC). A Kiến thức về cụm từ cố định Have a brief chat: cĩ một cuộc trị chuyện ngắn Tạm dịch: Tơi cĩ một cuộc trị chuyện ngắn với quản lí của tơi và đưa cho ơng ấy bản cập nhật của dự án. Question 19(VDC). B Kiến thức thành ngữ A.vấn đề và giải pháp B. ưu và nhược điểm C. giải pháp và hạn chế D. nguyên nhân và ảnh hưởng Tạm dịch: Đã cĩ một cuộc tranh luận gay gắt giữa các nhà khoa học liên quan đến những ưu và nhược điểm của việc sử dụng đầu dị robot đầu dị robot để nghiên cứu các vật thể xa xơi trong khơng gian. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 20(TH). A Giải thích: He sounded panic-stricken on the phone. (Anh ấy cĩ vẻ hoảng hốt trên điện thoại.) A. terrified (adj.): sợ hãi B. hilarious (adj.): vui vẻ C. happy (adj.): hạnh phúc D. disappointed (adj.): thất vọng Vậy panic-stricken cĩ nghĩa tương đồng với phương án A. Question 21(TH). A Giải thích: ANU has maintained its position as Australia's top university. (ANU đã duy trì vị trí là trường đại học hàng đầu của Úc.) A. conserve (v.): giữ gìn B. remain (v.): cịn lại C. complain (v.): phàn nàn D. conquer (v.): chinh phục Vậy maintained cĩ nghĩa tương đồng với phương án A. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 22(TH). A Giải thích: We are very grateful to Professor Humble for his generosity in donating this wonderful painting to the museum. (Chúng tơi rất biết ơn Giáo sư Humble vì sự hào phĩng của ơng khi tặng bức tranh tuyệt vời này cho bảo tàng.)
12. A. meanness (n.): tính keo kiệt B. sympathy (n.): sự thơng cảm C. gratitude (n.): lịng biết ơn D. churlishness (n.): tính thơ tục Vậy generosity cĩ nghĩa tương phản với phương án A. Question 23(TH). B Giải thích: The works of such men as the English philosophers John Locke and Thomas Hobbes helped pave the way for academic freedom in the modern sense. (Các tác phẩm của những người như triết gia người Anh John Locke và Thomas Hobbes đã giúp mở đường cho tự do học thuật theo nghĩa hiện đại.) A. terminate (v.): chấm dứt B. prevent (v.): ngăn chặn C. initiate (v.): bắt đầu D. lighten (v.): thắp sáng Vậy pave the way for cĩ nghĩa tương phản với phương án B. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges. Question 24(TH). A Giải thích: Lời đáp cần đưa ra câu trả lời phủ định vì thời tiết xấu. A. Tơi e là chúng ta khơng thể B. Chắc chắn rồi C. Đĩ là một ý hay D. Đĩ là một thỏa thuận Dịch nghĩa: - “Ngày mai chúng ta cĩ đi chèo thuyền khơng?” - “Tơi e là chúng ta khơng thể. Thơng tin thời tiết cho biết một cơn bão đang đến.” Question 25(TH). D Sarah và Kathy đang nĩi về những thĩi quen xấu của trẻ em - Sarah: “Trẻ em dưới mười tuổi khơng nên thức khuya để chơi trị chơi điện tử” - Kathy: “ ”. A. Tơi khơng hồn tồn đồng ý với bạn B. Đúng, tơi chia sẻ ý kiến của bạn. C. Bạn hồn tồn đúng. D. Chắc chắn rồi, chúng khơng nên. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30. Question 26(TH). Đáp án B Kiến thức: Từ vựng Giải chi tiết: in need: cần thiết in order: theo thứ tự in time: kịp giờ in shape: vừa vặn => keep sth in order: giữ thứ gì đúng theo đúng trật tự Rules are very important because they keep things in (25) order. Tạm dịch: Quy tắc thì rất quan trọng bởi vì chúng giữ mọi thứ theo trật tự. Question 27(TH). Đáp án D Kiến thức: Từ vựng Giải chi tiết: - calls (n): các cuộc gọi - problems (n): các vấn đề - changes (n): các thay đổi decisions (n): các quyết định - “make decisions”: đưa ra các quyết định If there are (26) decisions to be made, for examples, it is not only the parents who are going to decide especially if the children are already grown up. Tạm dịch: Ví dụ, nếu cĩ những quyết định cần được đưa ra thì khơng chỉ cha mẹ người mà sẽ cĩ quyền quyết định mà cịn cĩ cả con cái nếu chúng đã trưởng thành. Question 28(TH). Đáp án D Kiến thức: Giới từ Giải chi tiết: in (prep): trong between (prep): ở giữa (2 người hoặc vật) inside (prep): ở bên trong among (prep): ở giữa (từ 3 người hoặc vật trở lên) “family members” (các thành viên trong gia đình) => nhiều hơn 2 người Rules are needed to maintain a harmonious relationship (27) among family members. Tạm dịch: Quy tắc thì cần thiết để duy trì một mối quan hệ hài hịa giữa các thành viên trong gia đình. Question 29(TH). Đáp án D Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải chi tiết: Trong mệnh đề quan hệ A. which: cái mà => dùng làm chủ ngữ, thay thế cho danh từ chỉ vật: N(thing), which + V
13. B. that: cái mà, người mà => dùng làm chủ ngữ, thay thế cho danh từ chỉ người hoặc vật: N(peroson, thing), that + V C. how (pronoun): như thế nào D. what = the things that : cái mà => what + S + V When there are rules to follow, children will know (28) what they should do or should not do. Tạm dịch: Khi cĩ những quy tắc phải theo, trẻ em sẽ biết cái gì mà chúng nên làm hoặc khơng nên làm. Question 30(TH). Đáp án A Kiến thức: So sánh hơn Giải chi tiết: “little” (rất ít) và “less” (ít hơn - dạng so sánh hơn của “little”) đi với danh từ khơng đếm được “fewer” (rất ít) đi với danh từ số nhiều đếm được “more” (nhiều – dạng so sánh hơn của “many” hoặc “much”) đi với cả danh từ số nhiều đếm được và khơng đếm được “conflicts” là danh từ số nhiều đếm được => dùng “fewer” phù hợp với ngữ cảnh nhất There are times when the children fight over simple matters and this happens if the parents do or not interfere but when parents set the rule and let the children follow, there will be (29) fewer conflicts. Tạm dịch: Cĩ những lúc khi trẻ xung đột vì những vấn đề đơn giản và điều này xảy ra nếu cha mẹ cĩ hoặc khơng can thiệp nhưng khi cha mẹ đặt ra những luật lệ và để trẻ tuân theo, sẽ cĩ ít các cuộc xung đột hơn Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35. Question 31(VD). Đáp án B Kiến thức: Đọc hiểu – ý chính Ý chính của bài là gì? A. Tình bạn bền chặt giữa Anh và Mĩ. => khơng phải tình bạn, mà là mối quan hệ giữa 2 “nước” B. Mối quan hệ khăng khít giữa Anh và Mĩ. C. Mối quan hệ đặc biệt mà Vương quốc Anh phát triển trong các cuộc Chiến tranh thế giới. => chỉ là chi tiết thuộc đoạn 2 D. Ảnh hưởng đặc biệt của Mỹ đối với Vương quốc Anh trong các cuộc Chiến tranh thế giới. => chỉ là chi tiết thuộc đoạn 3 Question 32(TH). Đáp án A Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Cụm từ "come forward” trong đoạn 2 hầu hết cĩ nghĩa ___. A. sẵn sàng giúp đỡ => chủ động đi giúp B. cĩ thể giúp đỡ C. miễn cưỡng giúp đỡ D. được mong muốn giúp đỡ => bị động => come forward (cụm động từ): to offer your help, services, etc. [đề nghị giúp đỡ, cung cấp dịch vụ, v.v.] Thơng tin: When the US looks for foreign support, Britain is usually the first country to come forward and it is sometimes called “the 51st state of the union”. Tạm dịch: Khi Mỹ tìm kiếm sự hỗ trợ từ nước ngồi, Anh thường là quốc gia đầu tiên đề nghị giúp đỡ và đơi khi nước này được gọi là “quốc gia thứ 51 của liên minh”. Question 33(NB). Đáp án B Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay thế Từ “They” trong đoạn 3 đề cập đến ___. A. countries: các quốc gia B. people: mọi người C. political interests: lợi ích chính trị D. British ancestors: tổ tiên Anh => They = “the people of the two countries” = mọi người Thơng tin: An important reason for the friendship is that the people of the two countries are very similar. They share the same language and enjoy each other's literature, films and television. Tạm dịch: Một lý do quan trọng cho tình hữu nghị là người dân hai nước rất giống nhau. Họ chia sẻ cùng một ngơn ngữ và thưởng thức văn học, phim ảnh và truyền hình của nhau. Question 34(VDC). Đáp án C Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Cái nào sau đây KHƠNG được đề cập như một lý do cho mối quan hệ đặc biệt giữa Anh và Mỹ? A. Người dân hai nước rất giống nhau. B. Nhiều người Mỹ cĩ tổ tiên là người Anh. C. Thủ tướng Anh và Tổng thống Mỹ là bạn thân. D. Nhiều doanh nghiệp Anh - Mỹ đang hoạt động ở hai nước. Thơng tin:
14. - the people of the two countries are very similar. - Many Americans have British ancestors, . - and there are many Anglo-American businesses operating on both sides of the Atlantic. Tạm dịch: - người dân hai nước rất giống nhau. = A - Nhiều người Mỹ cĩ tổ tiên là người Anh, . = B - và cĩ nhiều doanh nghiệp Anh-Mỹ hoạt động trên cả hai bờ Đại Tây Dương. = D Question 35(VD). Đáp án B Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Anh và Mỹ thân thiết với nhau KHƠNG PHẢI vì ___ của họ. A. chính sách đối ngoại B. quyền lực C. lợi ích chính trị D. ngơn ngữ Thơng tin: - But the special relationship that developed after 1945 is not explained only by shared political interests. An important reason for the friendship is that the people of the two countries are very similar. They share the same language - In general, however, the two countries have felt closer to each other than to any other country, and their foreign policies have shown this. Tạm dịch: - Nhưng mối quan hệ đặc biệt phát triển sau năm 1945 khơng chỉ được giải thích bởi những lợi ích chính trị chung. (= C) Một lý do quan trọng cho tình hữu nghị là người dân hai nước rất giống nhau. Họ chia sẻ cùng một ngơn ngữ (= D) - Tuy nhiên, nhìn chung, hai quốc gia cảm thấy gần gũi nhau hơn bất kỳ quốc gia nào khác, và các chính sách đối ngoại của họ đã thể hiện điều này. (= A) Dịch bài đọc: Mối quan hệ giữa Anh và Mỹ luơn là một mối quan hệ khăng khít. Giống như tất cả các mối quan hệ thân thiết, mối quan hệ này cũng đã cĩ những khoảng thời gian khĩ khăn. Đầu tiên Hoa Kỳ là thuộc địa của Anh, nhưng từ năm 1775 đến 1783, Hoa Kỳ đã tham gia một cuộc chiến tranh để giành độc lập. Mỹ lại chiến đấu với Anh trong Chiến tranh năm 1812. Tuy nhiên, nhìn chung, hai quốc gia cảm thấy gần gũi nhau hơn bất kỳ quốc gia nào khác, và các chính sách đối ngoại của họ đã thể hiện điều này. Trong Chiến tranh thế giới thứ nhất và Thế chiến thứ hai, Anh và Mỹ hỗ trợ lẫn nhau. Khi Mỹ tìm kiếm sự hỗ trợ từ nước ngồi, Anh thường là quốc gia đầu tiên đề nghị giúp đỡ và đơi khi nước này được gọi là “quốc gia thứ 51 của liên minh”. Nhưng mối quan hệ đặc biệt phát triển sau năm 1945 khơng chỉ được giải thích bởi những lợi ích chính trị chung. Một lý do quan trọng cho tình hữu nghị là người dân hai nước rất giống nhau. Họ chia sẻ cùng một ngơn ngữ và thưởng thức văn học, phim ảnh và truyền hình của nhau. Nhiều người Mỹ cĩ tổ tiên là người Anh, hoặc họ hàng vẫn sống ở Anh. Chính phủ và hệ thống chính trị của Hoa Kỳ dựa trên cơ sở của Anh, và cĩ nhiều doanh nghiệp Anh-Mỹ hoạt động trên cả hai bờ Đại Tây Dương. Ở Anh, một số người lo lắng về mức độ ảnh hưởng của Mỹ, và cĩ một số người ghen tị với sức mạnh hiện tại của nước này. Mối quan hệ đặc biệt này thì bền chặt vào đầu những năm 1980 khi Margaret Thatcher là Thủ tướng Anh và Ronald Reagan là Tổng thống Mỹ. Question 36(VDC). Đáp án C Câu hỏi: Văn bản trên chủ yếu nĩi về vấn đề gì? A. Các sơng băng lớn nằm ở đâu B. Các sơng băng hình thành vùng đất như thế nào C. Các loại sơng băng khác nhau D. Các sơng băng được hình thành như thế nào Chúng ta thấy ngay trong câu đầu tiên, văn bản đã đề cập đến các loại sơng băng cơ bản: There are two basic types of glaciers, those that flow outward in all directions with little regard for any underlying terrain and those that are confined by terrain to a particular path. Tạm dịch: Sơng băng được chia làm hai loại cơ bản, một loại do khơng bị ảnh hưởng bởi những địa hình nằm dưới nĩ, cĩ thể chảy về mọi hướng, cịn loại cịn lại bị cố định bởi địa hình, chỉ cĩ thể chảy theo một đường cụ thể riêng biệt. Khi đọc tồn bộ bài, chúng ta cũng thấy văn bản đề cập đến các loại sơng băng khác nhau → đáp án C chính xác