Giáo án Tin học 6 - Tuần 1 - Bài 1: Thông tin và tin học - Năm học 2019-2020

Nội dung text: Giáo án Tin học 6 - Tuần 1 - Bài 1: Thông tin và tin học - Năm học 2019-2020

1. Tuần: 1 Ngày soạn: 25/08/2019 Tiết: 1 Ngày dạy: 27/08/2019 BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết khái niệm về thông tin và hoạt động thông tin của con người; - Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin. 2. Kĩ năng: - Lấy ví dụ thông tin về thế giới xung quanh và về chính con người và hoạt động hàng ngày. - Lấy ví dụ hoạt động thông tin bao gồm: tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và truyền thông tin. 3. Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức và yêu thích môn học, ham học hỏi. 4. Định hướng hình thành năng lực: Năng lực tự học, phát hiện và giải quyết vấn đề. II. CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu. 2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa. III. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: * Giáo viên giới thiệu chương trình học môn tin của lớp 6. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu về thông tin là gì? (1) Mục tiêu: HS biết được khái niệm thông tin. (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát hiện và giải quyết vấn đề (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm (4) Phương tiện dạy học: SGK, tranh ảnh, máy chiếu, bài giảng điện tử. (5) Sản phẩm: Trình bày được khái niệm thông tin. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng + GV: Hằng ngày em được tiếp + HS: Thông tin từ đài phát thanh nhận những thông tin gì? xã, thông tin ở trường học, từ bạn bè, cha mẹ, + GV: Lấy thêm ví dụ cho HS. + HS: Chú ý lắng nghe. + GV: Việc tiếp nhận những thông + HS: Đem lại cho các em sự hiểu tin đó mang lại cho em những gì? biết về các sự vật sự việc trong cuộc sống của các em. + GV: Yêu cầu HS đọc mục 1: + HS: Đọc SGK, tìm hiểu về nội Thông tin là gì? dung mục 1. + GV: Đưa ra cho HS một số ví dụ + HS: Chú ý lắng nghe, tìm hiểu về các nguồn thông tin khác nhau. và liên hệ với thực tế tại địa - Sách, báo, loa phát thanh, thời sự, phương. bảng tin, + GV: Yêu cầu HS liệt kê thêm một + HS: Bản tin dự báo thời tiết, thời số thông tin khác. khóa biểu, kế hoạch Đội, thông tin cá nhân của một bạn trong lớp, . + GV: Nhận xét bổ sung nội dung + HS: Tập trung chú ý lắng nghe các câu trả lời của HS. và tìm hiểu thêm. + GV: Từ những ví dụ theo em + HS: Rút ra kết luận từ các ví dụ 1. Thông tin là gì? Giáo án Tin học 6 Năm học 2019 - 2020
2. thông tin là gì? trên trả lời câu hỏi theo yêu cầu. - Thông tin là tất cả những + GV: Cho HS nghiên cứu thêm + HS: Thông tin là tất cả những gì gì đem lại sự hiểu biết về trong SGK và rút ra từ ví dụ. Yêu đem lại sự hiểu biết về thế giới thế giới xung quanh và về cầu một HS trả lời. xung quanh và về chính con người. chính con người. + GV: Yêu cầu một số HS nhắc lại + HS: Một số em học sinh nhắc lại câu trả lời. câu trả lời. + GV: Cho HS nhắc lại một số ví + HS: Một số em thực hiện theo dụ về thông tin. yêu cầu của GV. + GV: Cho HS thực hiện ghi bài. + HS: Thực hiện ghi bài vào vở. Hoạt động 2: Hoạt động thông tin của con người (1) Mục tiêu: HS biết được hoạt động thông tin của con người. (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát hiện và giải quyết vấn đề (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân. (4) Phương tiện dạy học: SGK, tranh ảnh, máy chiếu, bài giảng điện tử. (5) Sản phẩm: Hiểu được hoạt động thông tin của con người và mô hình xử lý thông tin. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng + GV: Yêu cầu HS đọc mục 2. + HS: Đọc SGK, tìm hiểu về nội 2. Hoạt động thông tin Hoạt động thông tin của con người dung mục 2. của con người. + GV: Thuyết trình và giải thích về + HS: Chú ý lắng nghe, hiểu về các - Việc tiếp nhận, xử lý, hoạt đông thông tin của con người. hoạt động thông tin của con người lưu trữ và truyền thông tin trong cuộc sống. được gọi chung là hoạt + GV: Yêu cầu HS nêu một số ví + HS: Liên hệ thực tế trả lời câu động thông tin. dụ về hoạt động thông tin của con hỏi theo yêu cầu của GV. - Mô hình quá trính xử lý người. - Ví dụ: Trao đổi thông tin về bài thông tin học hôm nay, thời tiết, + GV: Như vậy hoạt động thông + HS: Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ Thông tin Xử lí Thông tin tin của con người là gì? và truyền thông tin được gọi chung vào ra + GV: Yêu cầu một HS trả lời. là hoạt động thông tin. + GV: Yêu cầu một số HS nhắc lại + HS: Một số em nhắc lại câu trả câu trả lời. lời. + GV: Chốt nội dung cho HS thực + HS: Thực hiện ghi bài vào vở nội hiện ghi bài. dung bài học. + GV: Thuyết trình và minh họa về + HS: Chú ý lắng nghe hiểu về quá quá trình xử lý thông tin. trình xử lí thông tin. + GV: Trình bày và giải thích mô + HS: Tập trung quan sát, chú ý hình quá trình xử lý thông tin. lắng nghe giải thích của GV ghi nhớ kiến thức. Thông tin vào Xử lí Thông tin ra + GV: Yêu cầu HS tìm một số ví + HS: Liên hệ thực tế nêu một số ví dụ về mô hình xử lý thông tin. dụ theo yêu cầu của GV. + GV: Yêu cầu HS chỉ ra mô hình + HS: Thực hiện theo sự hướng dẫn xử lý thông tin trong ví dụ đưa ra. của GV. + GV: Nhận xét bổ sung nội dụng + HS: Chú ý lắng nghe và hiểu về cho HS qua ví dụ. ví dụ. Giáo án Tin học 6 Năm học 2019 - 2020
3. + GV: Trình bày mô hình xử lý + HS: Tập trung chú ý lắng nghe, thông tin. tìm hiểu bài. + GV: Yêu cầu HS trình bày lại + HS: Một số em dựa trên ví dụ đã mô hình xử lý thông tin. tìm hiểu trình bày nội dung. + GV: Cho HS ghi bài. + HS: Ghi bài vào vở. + GV: Nhận xét chốt nội dung bài. + HS: Chú ý lắng nghe, ghi nhớ. 4. Củng cố: - Thông tin là gì? Hoạt động thông tin của con người? 5. Hướng dẫn về nhà: - Học bài và xem trước nội dung bài tiếp theo. IV. RÚT KINH NGHIỆM: Giáo án Tin học 6 Năm học 2019 - 2020
4. Tuần: 1 Ngày soạn: 26/08/2019 Tiết: 2 Ngày dạy: 28/08/2019 BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (tt) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học. 2. Kĩ năng: Lấy ví dụ về hoạt động thông tin và tin học 3. Thái độ: Nghiêm túc, tự giác trong học tập, có ý thức và yêu thích môn học. 4. Định hướng hình thành năng lực: Năng lực tự học, phát hiện và giải quyết vấn đề. II. CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu. 2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa. III. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Em hãy cho biết thông tin là gì? Hoạt động thông tin của con người là gì? Câu 2: Em hãy trình bày mô hình quá trình xử lý thông tin? 3. Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin và tin học. (1) Mục tiêu: Biết khái niệm ban đầu về tin học. (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát hiện và giải quyết vấn đề. (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm. (4) Phương tiện dạy học: SGK, tranh ảnh, máy tính kết nối mạng, (5) Sản phẩm: Biết máy tính là công cụ hổ trợ con người trong hoạt động tin học, nhiệm vụ chính của tin học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng + GV: Trò chơi 1: Tổ chức cho các + HS: Thực hiện trò chơi theo 3. Hoạt động thông tin và em chơi trò chơi đuổi hình bắt chữ nhóm trả lời các câu hỏi. tin học. để các em thực hiện tư duy não bộ. - Một trong những nhiệm + GV: Trò chơi 2: Ghi nhớ, yêu cầu + HS: Nhận biết khả năng ghi nhớ vụ chính của tin học là các em nhớ càng nhiều chi tiết khác nhau của mỗi em. nghiên cứu việc thực hiện trong một đoạn phim lịch sử. các hoạt động thông tin + GV: Từ hai trò chơi hướng dẫn + HS: Đọc SGK, tìm hiểu về nội một cách tự động nhờ sự HS tìm hiểu: dung mục 3. trợ giúp của máy tính điện Hoạt động thông tin và tin học tử. + GV: Thuyết trình và hướng dẫn + HS: Tập trung chú ý lắng nghe về hoạt động thông tin và tin học và tìm hiểu kết hợp trong SGK. cho HS. + GV: Đưa ra một số ví dụ về việc + HS: Tìm hiểu về ví dụ để hiểu tiếp nhận và xử lí thông tin của con được quá trình hoạt động thông tin người. của con người được tiến hành là nhờ não bộ. + GV: Yêu cầu HS đưa ra một số ví + HS: Trong quá trình làm bài tập, dụ minh họa về hoạt động thông tin bộ não phải suy nghĩ và điều Giáo án Tin học 6 Năm học 2019 - 2020
5. của con người. khiển tìm ra lời giải. + GV: Từ những vấn đề trên, theo + HS: Hoạt động thông tin của em hoạt động thông tin của con con người được tiến hành trước người trước hết được tiến hành nhờ hết là nhờ các giác quan của bộ đâu? não. + GV: Đưa ra các ví dụ mà khả + HS: Tìm hiểu qua các ví dụ để năng các giác quan và bộ não có hiểu rằng khả năng của các giác thể thực hiện được. quan và bộ não người. + GV: Tăng dần mực độ mà khả + HS: Nhận biết được khả năng năng các giác quan và bộ não của các giác quan và bộ não có không thể thực hiện được. những việc không thể thực hiện được. + GV: Trình bày và minh họa lấy ví + HS: Tâp trung chú ý lắng nghe dụ cho HS thấy và biết được khả và hiểu bài. năng các giác quan và bộ não con người trong các hoạt động thông tin chỉ có hạn? + GV: Hãy nêu những hạn chế các + HS: Chú ý lắng nghe câu hỏi. giác quan của bộ não. - Không thể nhìn quá xa một vật. + GV: Yêu cầu một HS trả lời. - Không thể tính nhẩm nhanh một bài toán với con số rất lớn. + GV: Yêu cầu một số HS khác tìm + HS: Một HS trả lời câu hỏi. thêm các hạn chế khác. + GV: Đưa ra các ví dụ minh họa + HS: Lắng nghe, quan sát các ví để các em thấy rõ hơn. dụ của GV đưa ra. + GV: Nhận xét chốt nội dung về + HS: Tập trung chú ý lắng nghe hạn chế của con người. và hiểu bài. + GV: Giới thiệu về sự ra đời của + HS: Tập trung chú ý lắng nghe máy tính và sự phát triển của để biết được nhiệm vụ của tin học ngành tin học. trong xã hội hiện nay. + GV: Đưa ra các ví dụ cụ thể về + HS: Lắng nghe và tìm hiểu thêm các hoạt động liên quan đến Tin tropng SGK. học trong xã hội hiện nay. + GV: Từ những ví dụ trên em hay + HS: Nghiên cứu các hoạt động nêu nhiệm vụ chính của tin học, thông tin một cách tự động nhờ sự của máy tính? trợ giúp của máy tính điện tử. + GV: Nhấn mạnh tầm quan trọng + HS: Tâp trung chú ý lắng nghe của ngành tin học và vai trò của và nhận biết. máy tính trong xã hội hiện nay. + GV: Đưa ra các ví dụ mà máy + HS: Tập trung chú ý lắng nghe, tính và ngành tin học thực hiện quan sát và nhận biết được tầm được mà con người khó có thể thực quan trong của máy tính nói riêng hiện được để so sánh. và ngành tin học nói chung. + GV: Yêu cầu một số HS nhắc lại + HS: Một số HS nhắc lại bài. bài học. + GV: Củng cố các nội dung bài + HS: Củng cố lại các kiến thực đã học em đã được học. được tìm hiểu. Giáo án Tin học 6 Năm học 2019 - 2020
6. + GV: Nhận xét chốt nội dung bài. + HS: Tập trung chu ý lắng nghe. 4. Củng cố: - Hoạt đông thông tin và tin học là gì? 5. 5. Hướng dẫn về nhà: - Về nhà học bài đầy đủ. IV. RÚT KINH NGHIỆM: Giáo án Tin học 6 Năm học 2019 - 2020